深圳中學(xué)國際班 | 許清清：從標(biāo)準(zhǔn)體系走向劍橋大學(xué)工程系，“功在平時”是重點(diǎn)

2018屆標(biāo)準(zhǔn)體系畢業(yè)生——許清清，現(xiàn)就讀于劍橋大學(xué)工程系。高中曾獲三星獎學(xué)金，還參加過參加2017年清華大學(xué)暑期學(xué)校。

她 說

2012年，我進(jìn)入深圳中學(xué)初中部，六年的深中生活就此展開。初中三年，我在陳正君老師的引導(dǎo)下漸漸明白如何讀書 ，在方杰老師的影響下懂得了“功在平時”的道理，也在其他老師的幫助下為各科的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。深中人的自豪感也悄然在我心中扎根。進(jìn)入高中部，深中不僅給我提供了更多的機(jī)會去探索、去做出抉擇，更以她的方式塑造著我，以她活力向上的態(tài)度影響著我，使我能夠始終向著“更好”努力。

任何看似偶然的事情其背后都會有著使其要必然發(fā)生的原因，必然性存在于偶然性中，許清清同學(xué)能一步步走進(jìn)劍橋大學(xué)就是必然。記得高三初期，她在準(zhǔn)備英國考試的同時，能兼顧高考備考并能處于年級前列，不得不讓人敬佩，這其中她付出了常人難以知曉的努力和汗水。深中六年她是快樂充實的，我想她不僅僅獲得了知識并進(jìn)入世界名校，更重要的是她學(xué)會了自我規(guī)劃和突破自己，并實現(xiàn)自己的潛能，相信她在今后的工程領(lǐng)域必有建樹。

——班主任張文濤老師評價

許清清學(xué)姐回顧了深中三年的校園生活

并分享了成長規(guī)劃、學(xué)習(xí)經(jīng)驗的感悟

希望對大家有所幫助

我想要認(rèn)真梳理高中三年的生活，于是開始翻看自己的這三年的日記——雖然從來不覺得自己是有恒心的人，卻鬼使神差的記了整整三年的日記?？粗锩鎶A著的已經(jīng)看不清字的小票電影票、等外賣的時候?qū)憹M一整頁的“餓”、社團(tuán)活動的搞笑插曲、隨手抄的快遞柜取件碼、貼著的選修課拍的照片、一不小心在本子上打的草稿……我發(fā)現(xiàn)，其實每天都平平常常，沒有改變命運(yùn)的意外發(fā)生。但正是被記下的每一件小事和這三年遇到的每一個可愛的人潛移默化地影響了我。

說來不好意思，入學(xué)前我理所當(dāng)然地認(rèn)為自己會進(jìn)榮譽(yù)體系，以至于軍訓(xùn)前看到自己在標(biāo)準(zhǔn)體系時感覺有點(diǎn)恍惚——高中從一開始就和自己設(shè)想的不太一樣。當(dāng)時的我已經(jīng)渾渾噩噩地玩了一整個暑假，突然有了要上進(jìn)的念頭?？衫蠈嵵v和身邊一些同學(xué)相比，我的努力根本談不上努力，也焦慮也感到不知所措。后來一次數(shù)學(xué)課上史強(qiáng)老師說 “到位就是超越”，老實講我只是覺得這句話很有道理，哪里有什么深層次的理解，加上意識到自己不是能堅持寫五三的人，于是拿這句話安慰自己：那我到位就可以了。

正好第一次期中考試數(shù)學(xué)特別難看，就決定每天放學(xué)先去日進(jìn)堂，把今天的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)了、錯題整理了再回家。放學(xué)后的日進(jìn)堂里，吊燈的白光很明亮，但窗外的光是暖色調(diào)的，貓咪的聲音輕輕柔柔的，還有書頁被翻動的聲音，氣氛讓人安心，所以這件事意外地很好堅持，也令人意外的是期末數(shù)學(xué)真的考得挺好的!

嘗到了甜頭的我漸漸把這個方法貫徹到其它學(xué)科，漸漸養(yǎng)成不放過最小最小的疑惑的習(xí)慣，這才越來越覺得“到位”的有趣和不易。同時在身邊同學(xué)的影響下開始堅持跑步、背單詞、看書。于是白天上課和吸貓，放學(xué)在日進(jìn)堂大概待到五點(diǎn)三四十，然后和大家相約去跑步，書在回家的地鐵上看，背單詞再十幾分鐘。高一就一下子過去了，我也喜歡玩手機(jī)也參加各種各樣有趣的活動，但不影響成績也一點(diǎn)點(diǎn)往上，原本全靠運(yùn)氣的語文和英語成績也變得穩(wěn)定。

高二的寒假我莫名其妙的覺得迷茫，覺得每天的生活都按部就班。其實高一就隱隱約約有這種感覺。某天碰見初中的語文老師，和他簡單聊了兩句，他告訴我：“對未來感到迷茫，就先做好眼前的事”。我當(dāng)時眼前的事還沒有做好于是很受用?？善钪杏钟凶疃酂崆檠笠绲娜耍氲缴磉叺呐笥衙ζ鹌鹕鐖F(tuán)或是喜歡的事物快樂的樣子，想到盛盛老師和我們講她以前喜歡背詩，想到深中玩樂器、寫詩、寫小說的數(shù)學(xué)老師們，再想想自己只是湊熱鬧參加社團(tuán)、說不上自己喜歡什么、對未來沒什么期待，有一點(diǎn)點(diǎn)失落。

好巧不巧，過年前后我認(rèn)識了一個劍橋?qū)W物理的學(xué)姐。我記不清和她聊了什么，只記得最后突然很想去劍橋，然后去了解了劍橋的工程系，它先學(xué)基本知識，大三對各個學(xué)科分支有了一定理解后才選擇具體科系的課程設(shè)置很吸引我，就覺得更加想去。仿佛這個想法本身就足以打破現(xiàn)有的令人恐懼的安穩(wěn)。但我不好意思告訴別人，就和爸媽說我想考一下alevel試試看申請英國的學(xué)校，他們同意了。我本以為在老師那會挨罵，結(jié)果鐘蔚濤老師在路上碰見我時告訴我：“要自己把握”。這些瞬間讓我覺得很感激。

再后來我和大家一起步入高三。度過了一段忙碌但純粹的時光，想不通踢毽子為什么那么好玩，為什么所有人圍在欄桿邊看吹泡泡和紙飛機(jī)，還有周六下午的數(shù)學(xué)考試為什么令人缺氧……

成長規(guī)劃

我和大多數(shù)人一樣，懵懵懂懂地來了深中，胸?zé)o大志，并不清楚除了學(xué)習(xí)之外應(yīng)該干什么，未來要從事什么職業(yè)，要怎么實現(xiàn)人生的價值。老實講，現(xiàn)在的我也無法很好地回答這些問題，但我仍有幾點(diǎn)經(jīng)驗想要分享給學(xué)弟學(xué)妹們，希望能帶來一些啟發(fā)，能幫助他們?nèi)ニ伎歼@些問題。

多讀書。我在深圳出生長大，在深中讀了六年書，平時不過是福田羅湖南山之間跑來跑去，接觸的基本是和我過著大同小異的生活的同齡人。盡管有新聞、有在人群中流傳的故事等等，我對世界的認(rèn)知也只能說是十分有限。因此，閱讀對我最大的意義在于，讓我意識到人生的可能性之多。不同時代的多樣的觀點(diǎn)、各異的人物在書中得到詳盡生動的展現(xiàn)，沒有答案的問題引誘著我去思考。

勇于嘗試。我無意間看到過林肯的這樣一句話，大意是“到頭來，你活了多少歲不算什么。重要的是，你是如何度過這些歲月的”。深中提供了很好的平臺，幾乎可以說無論對什么感興趣，你都可以找到志同道合的人，能夠在這方面得到幫助，那為什么不好好利用呢?最難的部分在于勇氣，對不對?仍以我自己舉例，我原本在標(biāo)準(zhǔn)體系，卻突然萌生出國的念頭，身邊的一些朋友老師也覺得不理解——“太冒險了”。但失敗不一定是負(fù)面的，并不是說結(jié)果毫無意義，而是在嘗試、探索的過程學(xué)到的東西往往才是最寶貴的。在我看來，遺憾比后悔更令人難過。

及時放棄。小到學(xué)習(xí)方式，大到人生選擇，很多事情總是沒有最優(yōu)答案的，只能不斷調(diào)整、修正，一點(diǎn)點(diǎn)優(yōu)化。盡管覆水難收，認(rèn)清錯誤、無法掌控的事就放手，能夠幫你最大限度地收回時間精力成本。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗

不可免俗地，我認(rèn)為高中階段決定成績的首要因素不是智力，而是習(xí)慣。排名提高不是難事，可是唯有培養(yǎng)了良好的習(xí)慣，排名才能穩(wěn)步上升，才算是真正取得了進(jìn)步。因此我想要分享一些經(jīng)驗，希望能幫助同學(xué)們培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

第一，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是有計劃的。我個人傾向于以周為單位進(jìn)行規(guī)劃，首先每周日列出下一周的目標(biāo)，再將這個大的目標(biāo)細(xì)化為每天需要干什么。比如考試前一周，可以先確定自己需要復(fù)習(xí)筆記以及整理錯題，再細(xì)化到周一看第一章的筆記以及這一章的題等等。制定計劃時，不僅要最大化每個事項的可完成度，也應(yīng)當(dāng)留出足夠的空白時間。因為任務(wù)越難，你就越有可能拖延，任務(wù)越重，你就越有可能放棄。這樣做能幫助你堅持你的計劃，而不至于精疲力盡卻一事無成。

第二，保持樂觀。我發(fā)現(xiàn)情緒對學(xué)習(xí)效率的影響很容易被忽視，不僅僅是高三學(xué)生不應(yīng)該被成績波動困擾，高一高二的學(xué)生其實也需要重視這一點(diǎn)。深中減少對學(xué)生的約束并不意味著降低要求，相反，是抬高了要求，是為了讓學(xué)生學(xué)會自己承擔(dān)責(zé)任。而這并不是一件容易的事。我也有管不住自己玩手機(jī)、感覺被各種各樣的ddl掐住喉嚨的時候，我也時常會覺得對自己很失望，覺得自己讓身邊的人失望。但我漸漸明白，自暴自棄或者任何形式的情緒發(fā)泄往往都不能真正解決問題，也學(xué)會了在消磨一天時間后振作起來，安慰自己“哪怕只是睡前背了十分鐘單詞，今天也不算是浪費(fèi)了”。我發(fā)現(xiàn)給自己這樣正面的心里暗示，能夠讓自己盡快調(diào)整狀態(tài)，而不是陷入惡性循環(huán)。

最后，不要強(qiáng)迫自己學(xué)習(xí)。這不等于不學(xué)習(xí)，而是要記得思考自己手頭上在做的事有沒有意義、這是不是做這件事的合適時間。“由簡入繁易，由繁入簡難”，有時我會漸漸依賴自己的復(fù)雜、野心勃勃的計劃，以為照著做就能進(jìn)步?？墒前胍谷?、昏昏沉沉的時候硬要寫完某張卷子，真的有意義嗎?

回想三年間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁覺得感動。深中包容且充滿生機(jī)的氛圍，給了我嘗試探索的勇氣;一個個鮮活而熱烈的深中人，啟發(fā)和激勵著我一次次突破自己的，不斷向上生長。

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