深圳市桃源居中澳實(shí)驗(yàn)學(xué)校民小英語組“研訓(xùn)教一體化”活動(dòng)簡報(bào)

時(shí)值冬月，寒意漸濃。 中澳民小英語組的教研熱情， 讓冬日的中澳校園充滿了暖意。

李培益副校長在中澳民小的教學(xué)會(huì)議上， 提出教研組要堅(jiān)持“研訓(xùn)教一體化”， 即以課題研究為載體， 以課堂教學(xué)為主陣地， 以行動(dòng)研究為杠桿， 通過自上而下的指導(dǎo)和自下而上的研究帶動(dòng)培訓(xùn)， 實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研和師訓(xùn) 三者的有機(jī)結(jié)合。

李志華主任說，要把教研重心下移 ，重視小備課組的集體備課。

杜希燕主任和英語組老師們 一起參與聽課、評課。

中澳民小英語組在學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)下，緊扣英語課改要求，以培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行了大刀闊斧的改革。

備課，集眾人智慧，采眾家之長

中澳民小英語組以“高效課堂”專題為依托，采取個(gè)人與備課組相結(jié)合的“雙軌道”備課形式，集思廣益，各抒己見。

中澳民小英語組備課創(chuàng)新方法，以英語為本，以學(xué)生為本，備課組全面探討課程價(jià)值和課程目標(biāo)。

經(jīng)過備課組的推選，每組推出一位教師代表上課，全體英語老師全部參加聽課、評課。

建立以學(xué)生發(fā)展為中心，以師生頻互動(dòng)，生生勤互動(dòng)的新教學(xué)模式。

每個(gè)備課組上課的教師，主動(dòng)把備課中遇到的問題提出來，大家分析討論，共同研究，尋求解決問題與困惑的辦法，并在各種觀點(diǎn)交鋒碰撞中解決問題，形成共識(shí)，有效地促進(jìn)了中澳民小英語教師專業(yè)水平的提升。

民小英語組老師們團(tuán)結(jié)一心準(zhǔn)備教具， 也齊心協(xié)力為了上一堂優(yōu)秀的示范課各顯神通。

上課，有溫度有深度，師生共精彩

中澳民小英語公開課上留下的精彩，有時(shí)候是民小英語老師認(rèn)真的樣子，有時(shí)候是中澳學(xué)子快樂的交流，端正的坐姿以及踴躍高舉的手。

中澳學(xué)子在英語課堂上，快樂的歌唱，歡樂的表演以及認(rèn)真的誓言，也給大家留下了深刻的印象。

一年級(jí)陳文琪老師的課，課堂用語兒童化、表揚(yáng)語精細(xì)化、指令清晰又有韻律，活潑熱鬧童趣滿滿。

二年級(jí)李光彩老師，堅(jiān)持以話題貫穿課堂，生生對話頻率高，課堂上的意外生成，精彩連連高潮迭起。

三年級(jí)蔡華老師，自然拼讀教學(xué)方法，容易又獨(dú)特，創(chuàng)設(shè)課本與現(xiàn)實(shí)聯(lián)動(dòng)情景，讓學(xué)生在情景中說，練，演。課堂輕松、有趣又高效。

四年級(jí)戴玉珍老師，循循善誘，堅(jiān)持小組合作，改編英語童謠，演繹生活情景劇，讓孩子們在絢麗多彩的生活中使用英語。

五年級(jí)王瑋老師，為了把火講透，從古至今，從資料到實(shí)物再到現(xiàn)場操作,新穎的授課方式，一個(gè)接一個(gè)，讓孩子們的閱讀課充滿了歡樂。

六年級(jí)張文莉老師的課，設(shè)計(jì)新穎、有創(chuàng)意。教師教態(tài)自如，談笑風(fēng)生，靈動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)讓學(xué)生在課堂上，收獲滿滿。

中澳民小外教加盟教研，讓國內(nèi)英語教學(xué)思維和國際英語教學(xué)思維進(jìn)行了有效碰撞，產(chǎn)生的火花開拓了我們的教學(xué)視野。

Boyet充分相信學(xué)生，他鼓勵(lì)孩子們在課堂上暢所欲言，學(xué)生的英語運(yùn)用能力非常棒。

Roman 豐富的肢體語言，讓課堂幽默、輕松，孩子們常被他逗得捧腹大笑。

Inna的課容量大，信息多，課堂上有小意外，她用巧妙的辦法化解，課堂上Inna和孩子們打成一片 。

中西英語教學(xué)方法碰撞，讓中澳民小英語組的教研面更加寬廣。

評課，幫助他人，成就自己

聽課，看課，是中澳民小英語組老師堅(jiān)持的教研方向。老師們有時(shí)在課堂現(xiàn)場交流，也在每節(jié)課后進(jìn)行書面評價(jià)。

優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)都會(huì)指出，每一份評價(jià)都客觀又中肯，只為幫助他人也成就自己。

上完課及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)，包括學(xué)生的評價(jià)。

這學(xué)期高效、精彩的“研訓(xùn)教一體化”活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲，留給我們許多精彩的片段，但更多的是帶給我們思考。

中澳民小英語組將繼續(xù)努力，深入課堂，做個(gè)有心人;在教學(xué)實(shí)踐中以行動(dòng)反思、以行動(dòng)促思、在教研中求樂、在教研中求思。繼續(xù)打造精彩、高效課堂。

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