中黃外國(guó)語(yǔ)小學(xué) | 家外之家 ，小學(xué)生住宿 從一枚紅雞蛋說(shuō)起

你覺(jué)得生日是什么？人們?yōu)槭裁匆^(guò)生日？” 7歲的李承志說(shuō)，“生日那天媽媽很疼的，就像下蛋！” 10歲的嚴(yán)湘杰說(shuō)，“生日要慶祝，代表我們又長(zhǎng)大一歲了?！?/p>

“你們記得爸爸媽媽的生日嗎?你會(huì)為他們過(guò)生日嗎?”

十幾個(gè)孩子，異口同聲，“會(huì)呀!”

“我給爸爸媽媽準(zhǔn)備賀卡和禮物”

“我一大早就對(duì)媽媽說(shuō)，‘我愛(ài)你’。”

“我給爸爸擦鞋子”

五花八門(mén)，童真又溫馨的回答。

夜幕下的中黃外國(guó)語(yǔ)小學(xué)格外溫馨

這一幕就發(fā)生在中黃外國(guó)語(yǔ)小學(xué)男生宿舍，老師與孩子們隨意的交談中，值得欣慰的是，這是群懂得感恩的孩子

有家長(zhǎng)說(shuō)，生日趴已經(jīng)變成“生日怕”了。生日會(huì)變攀比宴，金錢(qián)開(kāi)銷(xiāo)事小，孩子健康成長(zhǎng)事大。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，尚未搭建穩(wěn)固的價(jià)值觀，一再被世俗搖晃，最終崩塌的，很有可能就是整個(gè)家庭甚至社會(huì)的未來(lái)。

好的教育，就應(yīng)該給孩子一方凈土，給予陽(yáng)光雨露，讓孩子茁壯成長(zhǎng)。

在中黃外國(guó)語(yǔ)小學(xué)，12月26日，109名住宿生一起舉行了溫馨而隆重的慶生活動(dòng)。獲得家長(zhǎng)們一致點(diǎn)贊，未能到場(chǎng)的爸爸媽媽們也隔屏叫好。

12名小壽星親手做紅雞蛋，送同學(xué)、送父母、送老師。紅色寓意祝福和感恩，雙手奉上，代表給予，贈(zèng)人玫瑰手有余香。真情與金錢(qián)無(wú)關(guān)，用自己的勞動(dòng)付出，以誠(chéng)待人，收獲最真心的祝福。

最小的7歲，最大12歲，小小的紅雞蛋被小伙伴們視若珍寶

室友們?cè)缭缇汀奥穹焙昧?，親手制作小禮物，一筆一劃寫(xiě)下祝福，關(guān)鍵是一起籌劃一份不期而遇的驚喜，緊張又刺激。日常生活里，他們親如家人，一起玩游戲，一起學(xué)習(xí)，彼此照應(yīng)，你的小辮我?guī)湍阍?，我的魔方送你耍，金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)與同齡小伙伴朝夕相處。

還有更大的驚喜：小壽星的家人們來(lái)了!而且“早有預(yù)謀”，有媽媽做好PPT，分享孩子從出生到12歲的成長(zhǎng)歷程;有奶奶分享，接送途中祖孫倆溫馨的親子時(shí)光;還有的媽媽，把孩子搞笑的、感人的、成長(zhǎng)的精彩瞬間做成視頻播放。關(guān)于成長(zhǎng)的微妙情緒在彼此間碰撞。

爸媽的突然出現(xiàn)，給小壽星們帶來(lái)了無(wú)限喜悅

連自己都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的相片，是媽媽壓箱底的寶藏，小壽星們自己也看呆了。

再看其他孩子們，別人的成長(zhǎng)歷程，也是自己的寫(xiě)真。時(shí)而爆笑，“原來(lái)剛出生的小BB樣子這么可愛(ài)”，時(shí)而落淚，“爸爸媽媽生養(yǎng)我們真不容易”。

在“我是誰(shuí)——成長(zhǎng)伴隨著不可避免的身心變化”，以及“我是誰(shuí)——家庭關(guān)系影響我們的身份認(rèn)同”等UOI探究課中，孩子們已經(jīng)從各個(gè)維度對(duì)成長(zhǎng)做過(guò)探究，并不陌生。

然而，當(dāng)媽媽對(duì)女兒說(shuō)“未來(lái)，無(wú)論你走多遠(yuǎn)，請(qǐng)記住媽媽永遠(yuǎn)是最愛(ài)你的人，當(dāng)你累了，爸爸媽媽也永遠(yuǎn)是你最溫暖的港灣”，母女深情相擁。孩子們潸然淚下，父母的愛(ài)比海深，只是平時(shí)渾然不覺(jué)。

109名住宿生，占全校學(xué)生近20%，不到10歲的小朋友超過(guò)1/3，超過(guò)10組家庭是同時(shí)把兩個(gè)或三個(gè)孩子全部安排寄宿。與其說(shuō)這是串?dāng)?shù)字，不如說(shuō)是一份對(duì)學(xué)校的信任，對(duì)孩子的期望，以及對(duì)整個(gè)家庭經(jīng)營(yíng)的苦心。

低年級(jí)小朋友因?yàn)樽∷蓿佑赂?、?dú)立、自律

正如黃均爸爸所說(shuō)，小學(xué)生住校，無(wú)論家長(zhǎng)還是孩子，都是蠻需要勇氣的。沒(méi)有人能陪孩子一輩子，所以必須讓他們從小學(xué)會(huì)獨(dú)立。同時(shí)，孩子的健康成長(zhǎng)，要遠(yuǎn)離“溺愛(ài)”、“拖沓”和“不規(guī)律”。家長(zhǎng)們深以為然。

各種挑戰(zhàn)，也是必然。比如要面對(duì)與家人的“小別離”，收拾打掃、穿衣吃飯要自理，同學(xué)間相處要照顧他人情緒，甚至還要學(xué)會(huì)與自己相處。這些都是孩子成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，只不過(guò)住宿生的體驗(yàn)也許來(lái)得更深刻些。

每天疊好被子、收拾鞋柜衣柜，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)并非易事

對(duì)于中黃外國(guó)語(yǔ)小學(xué)來(lái)說(shuō)，教育不止是“教”，更在于“育”，住宿生意味著有更多機(jī)會(huì)，沉浸式地接受以IB理念為框架的“私人定制”式教育。

住宿生比走讀生多一份精彩“夜生活”

生活老師Miss羅說(shuō)，最幸福的莫過(guò)于陪孩子一起去經(jīng)歷，見(jiàn)證她們成長(zhǎng)的每個(gè)“第一次”：第一次來(lái)月事的女孩子，驚慌失措，手把手教她用衛(wèi)生巾，給她沖紅糖水;第一次離家的小孩，飲食不適應(yīng)，偷偷煮餃子給她開(kāi)小灶;第一次自理勞務(wù)的孩子，教她們疊衣服，收拾床鋪……

以IB十大培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù)，關(guān)注孩子們成長(zhǎng)細(xì)節(jié)，鼓勵(lì)孩子，給他們寫(xiě)書(shū)簽，是生活老師日常工作重要部分

主管生活部的孫鳳主任感慨，事務(wù)繁瑣，累并快樂(lè)著。每個(gè)月孩子們的生日會(huì)她都親手操辦，為采購(gòu)布置物料晚上九十點(diǎn)鐘還在精品店流連，但“一想到孩子們驚喜的表情，就覺(jué)得挺值的”。

喜歡默默付出的Miss孫，是小皮猴們心目中備受尊敬的老師

每籌辦一次活動(dòng)，學(xué)生服務(wù)中心王莎娜主任就既滿足又愧疚，不停穿梭在宿舍、操場(chǎng)、自習(xí)室，自己女兒湊過(guò)來(lái)，卻只能一次次打發(fā)走。“我是一位媽媽，也是100多個(gè)孩子的媽媽”。

找不到Miss王一張獨(dú)照，因?yàn)樗偱阍诤⒆觽兩砼?，做一個(gè)組織者、助推者。

住宿的孩子，比別人多一份挑戰(zhàn)，也多一份體驗(yàn);多一份付出，也多一份收獲。

作為家長(zhǎng)，把陪伴孩子美好時(shí)光的權(quán)利，交給了學(xué)校和老師，出于信任。

作為老師，拿陪伴自己孩子的寶貴時(shí)間，換來(lái)了學(xué)生的成長(zhǎng)，出于責(zé)任。

感謝家長(zhǎng)的信任，感謝老師的無(wú)私，一起靜等花開(kāi)

找國(guó)際學(xué)校就找小幫妹，專業(yè)又靠譜！