敦煌研學(xué)之旅Day2:“重走絲綢之路” 體驗玉門關(guān)、陽關(guān)之壯美戈壁

“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)”、“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”，對于這兩句古詩，大家是再熟悉不過了，詩中所描寫的關(guān)于大漠邊疆的荒涼壯美以及依依惜別的情懷，讓不少后人對玉門關(guān)、陽關(guān)一直念念不忘。今天，道爾頓新華公學(xué)敦煌研學(xué)之旅的第二天路線就是重走這條絲綢之路，體驗玉門關(guān)和陽關(guān)的壯闊之美。

循古人足跡 學(xué)玉門關(guān)歷史文化

玉門關(guān)，俗稱小方盤，位于敦煌市區(qū)西北90多公里。相傳西漢時西域和田等地所產(chǎn)的美玉、瑪瑙、珠寶等，經(jīng)此關(guān)口輸入中原，玉門關(guān)因此得名，是目前已知的河西地區(qū)所有的古城堡中最古老的一座關(guān)城。

踏著古人曾經(jīng)走過的足跡，沿著玉門關(guān)遺址走一圈，俯瞰那2100年前遺留至今、延綿遠方的漢長城，同學(xué)們心中油然而生一種壯闊豪邁的感覺。

雖然近看漢長城不過是一堵長長的“土墻”，然而這堵用蘆葦、泥巴、紅柳、芨芨草、石頭沙子一起筑成的土墻，在2100多年前卻是漢朝抵御外敵，鞏固勢力非常實用的軍事建筑，通過長城延緩?fù)鈹尺M攻節(jié)奏，搶占水資源，保護領(lǐng)域內(nèi)老百姓，起到非常重要的保護作用。

河倉城，一堆由黃土夯成的殘垣斷墻，很難想象它曾是2100多年前非常重要的軍事設(shè)施。站在城下，對于它的功能布局，同學(xué)們產(chǎn)生了諸多遐想，似乎像是糧倉的名字，但是眼前呈現(xiàn)的這些遺址卻很難把它跟糧倉聯(lián)想起來，還有城墻上的好多空洞又是怎么回事？面對同學(xué)們的疑問，導(dǎo)游給出了詳盡的解答：這是一個重要的軍事倉庫，在當(dāng)時常駐有3000～5000人的部隊，被隔開的右半部分就是糧倉，用來儲存駐守部隊的軍糧、草料等物資，而左邊的部分則是駐軍休息、辦公等場所；城墻上的洞，則是當(dāng)時駐軍部隊為了與墻外疏勒河上前來運送物資的船方便聯(lián)系、固定船只使用的；城墻旁邊獨立的一個高高的平臺，是瞭望臺，再遠處還有一處烽燧，用來點燃狼煙，而我們所知的狼煙其實也并不是真的用狼糞點燃的煙，實際上是用蘆葦點燃的，依照敵情、對方人數(shù)多少，而選擇點燃成捆的蘆葦或者是在蘆葦上鋪沙子碎石以制造更多的煙。

通過現(xiàn)場體驗、觀察學(xué)習(xí)，同學(xué)們也對玉門關(guān)的歷史以及當(dāng)年它在絲綢之路上起到的重要作用有了更深刻的認(rèn)識和了解，而這些生動鮮活的知識，若非現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)，很難如此深刻的領(lǐng)悟。

領(lǐng)通關(guān)文牒 體驗當(dāng)年入關(guān)情景

告別玉門關(guān)，同學(xué)們走進了陽關(guān)博物館，在這里，講解員為大家詳細介紹了關(guān)于陽關(guān)的詳細歷史文化。

陽關(guān)是中國古代陸路對外交通咽喉之地，也是絲綢之路南路必經(jīng)的關(guān)隘，和玉門關(guān)同為當(dāng)時對西域交通的門戶。絲綢之路開辟時，商隊從長安出發(fā)，到敦煌進行補給后，再從兩個關(guān)口出發(fā)，陽關(guān)就是其中一個。經(jīng)過陽關(guān)后，商隊穿過沙漠，到達鄯善（今新疆若羌），再到于闐，接著經(jīng)過蔥嶺（今帕米爾高原和喀喇昆侖山）到達安息（今伊朗高原和兩河流域）后，和從玉門關(guān)出發(fā)的商隊會合，再到中亞、西亞乃至歐洲地區(qū)。

除了博物館里豐富的館藏文物、悠久歷史文化，同學(xué)們還學(xué)到了許多有趣的知識，比如陽關(guān)周圍烽燧是如何合理設(shè)置的，古代士兵如何向長官行禮，馬車上的車鑾鈴原來是等級的象征類似于今天的車標(biāo)品牌，在馬車上并不是坐著而是跪坐的，因為那是一種高貴的姿態(tài)……

在陽關(guān)，除了學(xué)到各種鮮活有趣的知識，還有各種精彩的體驗項目，比如入關(guān)儀式、鉆木取火、射箭、拓片、觀大漠落日等等難忘的項目。像親身體驗的入關(guān)儀式，就讓同學(xué)們大呼過癮。在拜見都尉大人之后，同學(xué)們領(lǐng)取到獨特的通關(guān)文牒，然后拿著這通關(guān)文牒還得經(jīng)過關(guān)口長官的盤查，順利的話，則能獲得“陽關(guān)驗牒”蓋章順利通關(guān)，如若回答有誤或答非所問、言辭混亂，則會被視為“疑犯”遭到扣押，戴上枷鎖，不予放行。

鉆木取火體驗讓同學(xué)們印象最為深刻。三人一組，一人負責(zé)壓穩(wěn)木棒，兩人負責(zé)鉆木，通過繩子使勁轉(zhuǎn)動木棒，通過摩擦生熱，點燃棉花和草絨。這是一項極考驗團隊合作的項目，如果方法不當(dāng)，往往轉(zhuǎn)動數(shù)百下，花費一個多小時也不能成功，筋疲力盡仍不得“火”的感覺確實讓人很火，不過也有不少同學(xué)最終取火成功，在這一刻似乎才真正明白火的來之不易以及團隊合作的重要性。

臨近黃昏，同學(xué)們徒步戈壁，爬上陽關(guān)漢代烽燧旁的山坡，一起欣賞大漠落日的壯觀和凄美。西風(fēng)漫卷下，卷起陣陣風(fēng)塵，伴著古老的烽燧和逐漸西沉的落日，留給同學(xué)們的還有那屹立的身姿以及斜長的身影。

看過大漠落日，明天同學(xué)們將早起觀賞鳴沙山月牙泉最美日出，參觀西千佛洞，領(lǐng)略石窟內(nèi)艷麗奪目的壁畫、妙趣橫生的故事、神態(tài)逼真的佛像的魅力，此外，同學(xué)們還將跟隨專業(yè)美術(shù)老師在黨河流域進行美術(shù)采風(fēng)……我們期待同學(xué)們在每一天的研學(xué)過程中，都有更多更獨特的收獲和體驗。