深圳康橋書院好不好？課程開設情況怎么樣？
來源：好上學 ??時間：2024-03-31
康橋書院在秉承全人教育理念的基礎(chǔ)上，立足中國教育，吸納國際先進教育理念，實現(xiàn)國際教育本土化，形成了獨具特色的康橋教育模式。
學校簡介
深圳市康橋書院創(chuàng)辦于2002年，是一所集小學、初中、高中(國內(nèi)高考)及出國留學預科為一體的全日制民辦學校，是深圳市首家外資辦學單位，被評為“全國學校文化建設先進學?！?，2005年順利通過寶安區(qū)一級學校評估。2009年高分通過深圳市一級學校評估。
自辦學以來，以科學的教育理念、過硬的教育質(zhì)量和優(yōu)預優(yōu)質(zhì)的教育服務，贏得了學生、家長和社會的良好口碑。書院環(huán)境優(yōu)雅，設施完備，師資力量雄厚，人才頻出。
康橋書院在秉承全人教育理念的基礎(chǔ)上，立足中國教育，吸納國際先進教育理念，實現(xiàn)國際教育本土化，形成了獨具特色的康橋教育模式。
升學成績
截至今年3月28日，諾林學子已獲600個Offer、230萬美金獎學金。這600個Offer幾乎都是TOP100，而TOP80占比高達近60%。單筆獎學金最高額度達到了12萬美金。個人收到獎學金總額最高達20萬美金，他就是康橋書院國際課程實驗班的李易霖。
諾林學子申請到的學校包括維克森林大學、戴維森學院、埃默里大學、紐約大學等TOP30名校。雖然大部分學生申請了美國高校，也有部分學生申請澳大利亞、加拿大、英國等國家的高校，并且也取得了非常不錯的錄取結(jié)果。
值得注意的是，諾林旗下國際學?；蛘邍H班的學生在同等的托福和SAT或者ACT情況下，比其它非諾林旗下學校的學生錄取的學校排名更靠前。這證明了諾林旗下國際學校和國際部是真正注重培養(yǎng)學生能力以及品格，這樣的學生更受國外大學青睞。
之所以能取得這么好的成績，原因主要有以下幾點：
雙文憑雙學籍
教學過程中使用美國教學教務系統(tǒng)
升學時使用與美國高中生同步的升學系統(tǒng)
畢業(yè)時拿到康橋書院和美國橡樹山學校的畢業(yè)證
高可信度的GPA
在中國大陸地區(qū)學生GPA越來越不被美國大學招生官信任的時候，康橋書院國際課程班因其課程、升學系統(tǒng)、畢業(yè)證都與美國本校同步，其GPA幾乎與橡樹山學校美國本部學生具有同樣的可信度。因此，即便學生的托福成績和SAT或ACT成績很一般，也能進入排名靠前的大學。
一對一升學指導
申請咨詢和備考升學指導老師、各科學術(shù)老師以及托福ACT/ SAT老師將密切合作，為學生們完成推薦信、申請文書的寫作，并根據(jù)學生自身情 況，進行科學的升學指導。
100%具有學科經(jīng)驗外籍名師
100%具有學科經(jīng)驗的外教
全英語的教學和輔導
配合雙語名師
融合課程
中美雙方的優(yōu)秀教育資源巧妙融合在一起，課程與美國同步，教材采用原版美國高中教材。適當加入中國標準課程，內(nèi)容上相輔相成。有助于學生各方面能力提升的多種選修課和課外實踐活動。
推薦信
學生可獲得外教推薦信，優(yōu)秀者可獲得美國橡樹山學校校長推薦信，推薦信是美國大學錄取學生最重要的參考之一。
招生簡章
學習模式
“3+0”美高，即在國內(nèi)讀3年即可拿到美國高中文憑
計劃招生
10年級(高一)2個班，小班教學
11年級(高二)少量名額，擇優(yōu)錄取插班生
招生對象
初三畢業(yè)或者高一、二在讀
報名條件
通過入學英語測試或中考英語成績優(yōu)秀者，擇優(yōu)錄取
報名必備材料
2015年中考成績單和準考證復印件
初三成績單(附下圖)
綠色通道
包括美國大學，奧本大學，南卡萊羅納大學，堪薩斯大學，伊利諾伊芝加哥大學等十多所本科院校與我們保持著長期友好交流關(guān)系，學生可通過綠色通道被這些大學錄取
資質(zhì)保證
深圳康橋書院高中國際課程實驗班，于2013年經(jīng)由深圳市JY局審批通過。
由美國橡樹山學校與深圳市華僑(康橋)書院聯(lián)合創(chuàng)辦，是橡樹山學校在中國開設的第一個中美合作辦學國際班，讓中國學子不出國門就讀美國高中。
課程設置
原汁原味美高課程+自主研發(fā)橋梁課程
美高課程
學校采用的是原汁原味的美國高中課程體系，并為學有余力者提供AP課程，三年要求學生修滿21個美國高中學分才能拿到美國高中畢業(yè)證。
橋梁課程
我們的國際課程研發(fā)中心負責課程研發(fā)，橋梁課程是一門跨學科課程，可與ESL教學標準和學術(shù)學習技能的習得相結(jié)合。
這門課程的目的是幫助學生在未來達到大學的語言標準，并在美國高中或大學學習所需的學習能力上學習綜合學術(shù)知識。9年級將是橋梁英語課程的基礎(chǔ)，以學術(shù)學習的技巧，作為英語學習的主要目標，同時也將融入到學生的綜合發(fā)展中。10年級、11年級和12年級則將重點提高學生的英語學習能力和學習能力。每年學生均需獲得1個學分。
課程一：學習技能Study Skill
這一門專為中國學生設計的課程，旨在學習在美國高中或大學學習所需的整體學術(shù)概述和學習能力。學習主要課程之前，學生需學習自主學習策略、批判性思維視角、跨文化交際技能、學術(shù)寫作技巧、閱讀和正式表達能力、研究和數(shù)據(jù)收集技能，以幫助他們順利適應美國的教育體系。
本課程旨在幫助中國學生獲得必要的學術(shù)技能，以理解中美之間的教育文化差異。它也將為未來的中國留學生提供更多機會，使他們能夠充分準備好在美國的高中或大學學習。
課程二：學術(shù)英語Academic English
這門課程提供了明確、多樣和有針對性的指導，促進了學生的語言習得、詞匯、閱讀理解，以及口頭和書面交流技巧的提升。學生們將更好的習慣這樣的 “西方課堂”，學習在課堂上用英語表達他們的觀點，并通過文本的注釋、分析、推論和相關(guān)證據(jù)更好的理解難度更大的學習內(nèi)容。他們也將更好地理解作者的偏好和偏見，以及在多種體裁文章中使用比喻性的語言。
與此同時，學生將不斷地提升英語口語能力，學習寫完整和多樣的句子，并在創(chuàng)作標準短文和小論文上得到更多練習。
師資力量
康橋書院國際課程實驗班得到諾林國際全方位支持，其中包括外教招聘和管理。諾林國際在中國擁有120多名外籍教師員工，他們100%擁有學科教學經(jīng)驗，100%擁有學士學位、70%擁有碩士學位，80%擁有5年以上教學經(jīng)驗，50%以上擁有10年以上教學經(jīng)驗。
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