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四川省廣漢市職業(yè)中專學(xué)校怎么樣 四川省廣漢市職業(yè)中專學(xué)校簡(jiǎn)介

來(lái)源:好上學(xué) ??時(shí)間:2024-07-04

?廣漢市職業(yè)中專學(xué)校是廣漢地區(qū)唯一的一所公辦職業(yè)學(xué)校,其前身是由廣漢市第一職業(yè)中專學(xué)校和廣漢市第二職業(yè)中學(xué)發(fā)展演變而來(lái)
08年5.12大地震以后,廣漢市委、市府將廣漢職中納入災(zāi)后重建項(xiàng)目,將廣漢市職業(yè)中專學(xué)校選址遷建至原廣漢市第二中學(xué)(江南印象附近),投入災(zāi)后重建資金4487萬(wàn)元,竣工后于2011年6月遷入使用。
目前廣漢職業(yè)中專學(xué)校占地118畝,總建筑面積4.3043萬(wàn)平米,可容納4000名學(xué)生。在校學(xué)生人數(shù)3511人,其中全日制1857人,靈活學(xué)制1654人;<a target="_blank" href="/academy/detail/14533.html" title="四川省廣漢市職業(yè)中專學(xué)校">四川省廣漢市職業(yè)中專學(xué)校</a>怎么樣 四川省廣漢市職業(yè)中專學(xué)校簡(jiǎn)介

學(xué)校教學(xué)、實(shí)習(xí)和生活設(shè)備設(shè)施先進(jìn)齊全,有電教室、多媒體演播室、計(jì)算機(jī)房等通用教室,配備有300余臺(tái)計(jì)算機(jī);擁有機(jī)械數(shù)控加工實(shí)習(xí)車間、汽修實(shí)習(xí)車間、鉗工實(shí)習(xí)車間、焊工實(shí)習(xí)車間及電子電工、制冷制熱、DVD家庭影院、財(cái)會(huì)模擬、電子商務(wù)、形體房、導(dǎo)游、餐飲、客房服務(wù)、茶藝等20多個(gè)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室,實(shí)訓(xùn)設(shè)備總值達(dá)1600萬(wàn)元,各專業(yè)均有穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地。

現(xiàn)有在職教職工122人。其中:專任教師102人,高級(jí)教師30人,中級(jí)教師58人,市、縣市級(jí)骨干教師26人;擁有雙師型教師資格的教師47人;文化課教師43人,專業(yè)課教師76人,縣市級(jí)骨干教師21人,學(xué)科帶頭人8人。40歲以下教師68人,40歲以上教師34人;教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率83%,符合國(guó)家高中教師學(xué)歷要求,其中碩士學(xué)歷教師1人,本科學(xué)歷教師82人,??茖W(xué)歷教師22人。

辦學(xué)成果

學(xué)校連續(xù)三年被評(píng)為“德陽(yáng)市中等職業(yè)教育辦學(xué)水平評(píng)估一級(jí)學(xué)?!保贿B續(xù)三屆德陽(yáng)市中職學(xué)生技能競(jìng)賽中榮獲獲“團(tuán)體二等獎(jiǎng)”;在08年抗震救災(zāi)工作中被德陽(yáng)市委、市府授予“抗震救災(zāi)先進(jìn)集體”稱號(hào);09年被省委、省*確定為承擔(dān)藏區(qū)“9+3”免費(fèi)職業(yè)教育任務(wù)學(xué)校,其工作得到省市有關(guān)部門的充分肯定。2011年被省委省府評(píng)為“藏區(qū)“9+3”免費(fèi)職業(yè)教育管理先進(jìn)學(xué)校”稱號(hào);2011年被德陽(yáng)市教育局評(píng)為“大課間活動(dòng)一等獎(jiǎng)”;2012年被德陽(yáng)市教育局評(píng)為“德陽(yáng)市教育教學(xué)優(yōu)秀級(jí)學(xué)?!保?008-2011連續(xù)四年被廣漢市教育局評(píng)為“德育先進(jìn)集體”、“先進(jìn)學(xué)?!?。

學(xué)校近四年以來(lái)高考成績(jī)顯著,升學(xué)率接近100%,位居整個(gè)德陽(yáng)中職學(xué)校前列;學(xué)校學(xué)生就業(yè)情況穩(wěn)定,就業(yè)率保持在95%左右。絕大多數(shù)畢業(yè)生經(jīng)學(xué)校推薦就業(yè)進(jìn)入大中型企業(yè)就業(yè);學(xué)校開(kāi)辦以來(lái)已經(jīng)向社會(huì)各界輸送專業(yè)技術(shù)人才累計(jì)近3萬(wàn)余人,在廣漢和附近地區(qū)很多企業(yè)中的骨干技術(shù)工人出自于該校;是廣漢市*的“惠民學(xué)校”的所在學(xué)校,為解決本地待業(yè)人員、下崗人員和失地農(nóng)民的就業(yè)問(wèn)題發(fā)揮了巨大作用,促進(jìn)了廣漢及周邊地區(qū)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,為社會(huì)和諧穩(wěn)定作出了積極貢獻(xiàn)。

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