函授和業(yè)余哪個含金量高？

、業(yè)余和脫產(chǎn)是的三種形式，其含金量是一樣的，不存在誰高誰低。教學(xué)主要以有、有組織、有指導(dǎo)的為主，并組織的集中面授。教學(xué)的主要環(huán)節(jié)有：輔導(dǎo)答疑、作業(yè)、試驗(yàn)、、設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)、設(shè)計(jì)及答辯。業(yè)余即曾經(jīng)的夜大、夜校，原來主要是以面授課為主。利用工作日晚上或者雙休日白天授課，每學(xué)期開設(shè)3-5門，學(xué)制一般是2.5年。目前統(tǒng)一改為網(wǎng)絡(luò)授課，網(wǎng)課是登錄網(wǎng)站進(jìn)行。

的三種形式

脫產(chǎn)

脫產(chǎn)就是脫離工作生產(chǎn)崗位，在校內(nèi)進(jìn)行。方式與普通一樣，平時正常上課，不占用周六和周日的休息，有寒暑假。從2008年起，普通停止招收脫產(chǎn)班；招收脫產(chǎn)班的規(guī)模根據(jù)具體行業(yè)有嚴(yán)格的。

較小的學(xué)員可以選擇這種形式。

業(yè)余

業(yè)余是后的一種形式，之前因?yàn)榇蟛糠侄际前才旁诎?，所以業(yè)余也稱夜大。業(yè)余授課方式一般在駐地招收學(xué)生，安排夜晚或雙休日上課，在的同時繼續(xù)工作，已經(jīng)上班的學(xué)員適合這種方式。

方式為與集中面授相結(jié)合，教學(xué)主要以有、有組織、有指導(dǎo)的為主，每學(xué)年安排3次左右為期10天或半個月的集中面授。面向教師招生的，面授一般為寒暑假。選擇這種形式，自由支配的會更多，但也需要有的自制力。

所以不管是選擇了業(yè)余還是，其實(shí)本質(zhì)上都是，那么其含金量是等同的。因?yàn)椴坑邢嚓P(guān)，通過考取的是，部可查，其生享受待遇和是等同的。也就是說，業(yè)余和都是屬于非，只是方式有所不同。

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