中職培養(yǎng)方式怎么填寫?

來源：好上學 ??時間：2024-09-06

今天好上學小編為大家?guī)砹酥新毰囵B(yǎng)方式怎么填寫?，希望能幫助到大家，一起來看看吧！

本文目錄一覽：

1、中職培養(yǎng)方式怎么填寫?
2、談中職學校職業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育的有效途徑
3、中職教學工作計劃范文4篇

中職培養(yǎng)方式怎么填寫?

本人中專畢業(yè)，添個人簡歷的培養(yǎng)方式應該是什么？
公立學校。
培養(yǎng)方式怎么填?推薦書上要填培養(yǎng)方式，我是一名快畢業(yè)的中專生，自考了大專 5分
填最高學歷的
怎樣培養(yǎng)中職學生的職業(yè)理念
素養(yǎng)，辭海解釋為經常修習涵養(yǎng)，也指平日的修養(yǎng)。職業(yè)素養(yǎng)就是指社會人在從事某一具體活動中所應具有的素質和修養(yǎng)。我們認為，職業(yè)素養(yǎng)包括：職業(yè)語言、職業(yè)知識、職業(yè)思維、職業(yè)技術、職業(yè)精神和職業(yè)道德六個方面。從上述六個方面來看，前四個方面構成職業(yè)技能，即我們通常所說的“才”，后兩個方面構成職業(yè)的倫理，即我們通常所說的“德”。崇高的職業(yè)理念是職業(yè)素養(yǎng)的精髓，高尚的職業(yè)精神是職業(yè)素養(yǎng)的根本，高超的職業(yè)技能是職業(yè)素養(yǎng)的基礎，優(yōu)良的職業(yè)作風是職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)。

在新時期，我們認為職高學生職業(yè)素養(yǎng)包括以下幾個方面（見下圖）

職業(yè)信仰（興趣、志向、意志）

職業(yè)情感職業(yè)精神（合作、奉獻、創(chuàng)新）

職業(yè)素養(yǎng) 職業(yè)道德（誠實、守信、尊重）

職業(yè)技能職業(yè)知識（文化知識、專業(yè)基礎知識、相關知識）

職業(yè)技術（操作、評價、開發(fā)）

我們培養(yǎng)的合格職高生在畢業(yè)生，必須要具備以下幾點：

1、以德為本、誠實守信的誠信精神，無私無畏、敢冒風險的奉獻精神；刻苦鉆研、認真負責，恪盡職守的敬業(yè)精神。它是職業(yè)精神的基本內涵，是新時代職業(yè)精神的首要環(huán)節(jié)。

2、集體觀念和團隊協(xié)作精神?？茖W技術的飛速發(fā)展，使得現(xiàn)代社會分工越來越細，一個人獨立完成某一項工作已幾乎不可能，只有依靠群體的通力合作、密切配合，才能實現(xiàn)復雜工作的最終完成。因此，集體觀念和團隊協(xié)作精神已成為現(xiàn)代勞動者融入社會的必備素養(yǎng)，這也已成為現(xiàn)代眾多企業(yè)選拔人才的重要條件。

3、敢于和善于創(chuàng)新的精神。職業(yè)教育是密切相關于當前科技發(fā)展的，這種特性更加決定了職業(yè)教育必須注重培養(yǎng)學生不斷上進，敢于和善于創(chuàng)新的精神。

4、終身自我管理、塑造自我的能力。自我管理反映了自我約束、自我控制的能力，面對社會的各種挑戰(zhàn)，只有具備較強的*力，才能對個人的言語、行為、情緒、心理狀態(tài)進行理性的調節(jié)，以積極的態(tài)度和飽滿的熱情去面對挫折；塑造自我是自我評價、自我發(fā)展的能力，這是一個人在發(fā)展中，不斷認識世界，改變自身，適應環(huán)境以求更高發(fā)展的必備能力。

5、堅強的毅力和高尚的品格。一個人在生活、工作中或多或少要面對各種艱難困苦，因此，只有注重學生堅強毅力和高尚品格的培養(yǎng)，才能使他們面對人生的考驗時經得起洗禮。

6、較強的文化功底和較寬厚的專業(yè)基礎知識。由于職業(yè)教育的特殊性，在專業(yè)基礎知識教學時要注意處理好扎實性和應用性兩大矛盾，也就是要處理好理論教學和實踐應用教學的關系。學知識要以夠用為原則，不能一提理論就大談“深刻理解”，理論教學必須作為實踐應用教學的基礎性內容，要在抓好理論教學的前提下，切實提高實踐應用教學的成效和水平。

7、較強的計算機應用能力，特別是國際互聯(lián)網(wǎng)交互能力。現(xiàn)代加工業(yè)是建立在計算機控制基礎之上的，因此計算機應用能力的高低是衡量一個現(xiàn)代技工技術水平的重要標準。

在具體培養(yǎng)中職生的職業(yè)素養(yǎng)的過程中，我們可以采取以下一些行之有效的措施。

1、加強校企合作，引進現(xiàn)代企業(yè)文化和管理制度

校企合作是培養(yǎng)學生的職業(yè)信仰、職業(yè)精神和職業(yè)道德的重要途徑，通過校企合作，引進現(xiàn)代企業(yè)文化，讓學生接受現(xiàn)代企業(yè)文化的薰陶。通過聯(lián)合辦學，學?？梢愿鶕?jù)企業(yè)的發(fā)展要求和崗位需要來制定培養(yǎng)目標，調整專業(yè)設置、改革教學內容和教學方式，增強辦學的針對性和靈活性；企業(yè)可以事先把所需要的用工情況跟學校取得聯(lián)系，使企業(yè)急需的人才能讓學校盡早進行教學、儲備，達到一畢業(yè)就能上好崗的目的；學生一方面可以讓他們提前接受企業(yè)文化的薰陶，感受企業(yè)的特色，另一方面又可以讓他們有機會到企業(yè)車間中接受有針對性的實習實訓，提高他們的動手能力。實現(xiàn)真正意......
中職生人際交往能力的培養(yǎng)方法有哪些
中職生走上社會后如何適應瞬息萬變、競爭激烈的社會環(huán)境，是一個非常重要的問題，為了克服學生知識面窄、技能不過硬、心理承受能力差、競爭意識淡薄、人際關系緊張等弊端，學校應樹立新的人才培養(yǎng)觀念，優(yōu)化學生的知識結構，搞好挫折教育和技能訓練，提高交往能力和社會適應能力。一、豐富知識結構，提高技術含金量現(xiàn)代社會，科學技術迅猛發(fā)展，知識更新日益加快，中等職業(yè)學校應該主動適應場經濟的發(fā)展變化，將多學科的知識結合起來，多層次、多方位地進行課程設置，確保知識的系統(tǒng)性、全面性和實用性，使職業(yè)道德教育、理論知識教育和實踐知識教育有機結合，遵循教育規(guī)律，建立融洽的師生關系，營造和諧的課堂氣氛，創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，充分調動學生的學習積極性，使學生具備貼近場的知識結構，符合厚基礎、寬口徑、強技能的人才標準，除此之外，學校還要堅持以學生的成長和發(fā)展為本，關注學生的未來和長遠利益，大力宣傳自主學習、保持學習后進力、接受繼續(xù)教育，積極構建學習型和創(chuàng)新型的平安和諧校園，努力培養(yǎng)再學習能力及創(chuàng)新意識，增加知識儲備，更新知識結構，使學生在激烈的競爭中更好地掌握主動權。
九江市事業(yè)單位公開招聘普通院校大中專畢業(yè)生審批登記表里的培養(yǎng)方式怎么寫！
您好，中公教育為您服務。

你是全日制的的本科畢業(yè)生，那就是統(tǒng)招的方式參加了高考的，所以你

培養(yǎng)方式:統(tǒng)招

學制:四年

學歷:本科

因為有的是通過函授，自考電大等方式取得的學歷的，所以您的情況就寫

培養(yǎng)方式:統(tǒng)招學制:四年學歷:本科。希望對您有幫助。

如有疑問，歡迎向中公教育企業(yè)知道提問。
99年中專報到證里培養(yǎng)方式是合委是什么意思
合同委托培養(yǎng)
針對中職學生的特點，應注重哪些方面能力的培養(yǎng)
創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，應做好“三個注重”，即：

第一，注重學思結合。

實現(xiàn)學思結合，就要改變偏重于記憶和理解、立足于被動接受的學習方式，確立以學生為主體的教學觀，把學習的主動權和責任交給學生。倡導啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學是實現(xiàn)學思結合的有效教學方式，其中的核心是啟發(fā)式教學，其主要形式是探究和討論，其主要表現(xiàn)是學生對教學活動的參與。啟發(fā)式教學指教師在教學過程中根據(jù)教學任務和學習的客觀規(guī)律，從學生的實際出發(fā)，采用多種方式，以啟發(fā)學生的思維為核心，調動學生的學習主動性和積極性，促使他們生動活潑地學習的一種教學指導思想

第二，注重知行統(tǒng)一。

知行統(tǒng)一，即認識與實踐的統(tǒng)一，也是掌握知識與提高能力的統(tǒng)一。從總的來說，教學是一個引領學生求知的過程，即掌握人類科學文化制度化的過程，但是，掌握知識不是唯一的目的，教學的終極目標是促進學生的發(fā)展，為人生的幸福生活奠基。而且，掌握知識的過程也要求既動腦又動手，要理論與實踐相結合，這樣才能保障知識的有效習得。現(xiàn)實中知行脫節(jié)、重知識輕實踐的現(xiàn)象比比皆是，讀死書、死讀書的典型案例時有發(fā)生。提高教育質量，貫徹知行統(tǒng)一的觀念是重要的前提保障。學習知識應該與已有經驗相結合，與生活生產實踐相結合。由于我們的教育過分地看重知識的獲得和記憶，過分地看重考試的分數(shù)，使得我們的學生不同程度地脫離生活，脫離實踐，成為知識考試的機器，害了嚴重的知識脆弱綜合癥。

第三，注重因材施教。

關注學生不同特點和個性差異，發(fā)展每一個學生的優(yōu)勢潛能。推進分層教學、走班制、學分制、導師制等教學管理制度改革。建立學習困難學生的幫助機制。改進優(yōu)異學生培養(yǎng)方式，在跳級、轉學、轉換專業(yè)以及選修更高學段課程等方面給予支持和指導。健全公開、平等、競爭、擇優(yōu)的選拔方式，改進中學生升學推薦辦法，創(chuàng)新研究生培養(yǎng)方法。探索高中階段、高等學校拔尖學生培養(yǎng)模式。

綜合以上幾點，這些不僅是改革現(xiàn)有人才培養(yǎng)模式的基本要求，也是新的人才培養(yǎng)模式的核心與精髓。
在校讀兩年實習一年叫什么培養(yǎng)方式
培養(yǎng)模式有脫產班和走讀班，脫產就是在校讀的，也稱為全日制就讀或者全日制脫產，走讀就是不用去專業(yè)學習的，是平時自己自學的！修學年限是指你的本科階段你考試通過全部課程用了多長時間，一般為兩年，如果兩年沒有拿到畢業(yè)證，就有讀三年或者四年的，反正自考的年限總期限為八年，只要在八年之內考試通過所有課程就可以拿到畢業(yè)證，如果八年還拿不到，那就所有成績全部作廢！
中職生培養(yǎng)職業(yè)能力的途徑有哪些
一方面學習借鑒一些專家學者的觀點，另一方面結合訪談該校一線教育者所給予的啟示（一）科學理解綜合職業(yè)能力內涵，確立“綜合職業(yè)能力”培養(yǎng)目標

（二）建設適應學生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)需要的高水平師資隊伍

（三）加強以培養(yǎng)學生綜合職業(yè)能力為目的的實踐教學

（四）樹立綜合職業(yè)能力本位的課程觀
用自己的語言描述如何才是一名合格中職生?
國家提出大力發(fā)展職業(yè)教育，可以看出國家對職業(yè)教育的重視?，F(xiàn)在我國正處于快速發(fā)展的時期，而要發(fā)展就要有一大批高素質的產業(yè)工人隊伍。培養(yǎng)合格的技術人才，就擺在在我們職業(yè)學校的面前。我們怎樣培養(yǎng)，才能使學生成為一個合格的中職生，為他們以后走進社會打下良好的基礎。我認為做好一名合格的中職生，必須具備以下幾點：

一、要有遠大的理想

一個人要想取得事業(yè)上的成功，就要有努力和付出，有一定的知識和技能，才能在以后的工作中得心應手，使自己不斷有所突破，最后取得成功。樹立遠大的理想，就是要是人有精神動力，從而使人產生動力，進而進行行動，不斷進取。例如古時候的岳飛，從小就有報效祖國愿望，他的母親在他的后背上刻上精忠報國四個字，從此他的身上有了責任和擔當，為了實現(xiàn)自己的報復，他勤學苦練，廢寢忘食，終于練就出蓋世的武功。從此在保衛(wèi)國家的戰(zhàn)斗中他永往直前，敢于戰(zhàn)斗，善于戰(zhàn)斗，用他的智慧和武功，取得了一個又一個的勝利。他領導的軍隊被稱為岳家軍。雖然他被奸臣以莫須有的罪名害死在風波亭，但他受到了后世百姓的敬仰。因為他保護國家免受外來侵略者的入侵，使百姓過上了幸福安穩(wěn)的生活。所以一個人要想對社會有所貢獻，就要練就過硬的本領。就要有精神支撐自己前行，我認為這個精神支撐就是一個人要有遠大的理想和抱負。有了這個精神支撐，就有了我們前行的動力，無論我們在前進道路上遇到怎樣的困難都能克服。我們同學們也要有自己的理想和目標，如以根據(jù)自己所學的專業(yè)確定自己的目標，如當一名電腦大師或者是一名網(wǎng)上優(yōu)秀絲網(wǎng)交易員。有了這種目標，學生們學習才有動力，才有上進心，學習起來才更加用心，更加努力，更加刻苦，更加發(fā)奮圖強，為了實現(xiàn)自己的心中的目標而不斷刻苦學習。

二、認真學習，熟練掌握技能

現(xiàn)在的社會是一個競爭非常激烈的社會，要想在競爭中立于不敗之地，就要有過硬的知識和精湛的技能。

首先，我們要努力學習科學文化知識，上課認真聽講，勤于思考，掌握課本中的知識要點和實驗實踐內容。只有這樣，才能為以后學習實踐技能打下良好的基礎，在學習中才能得心應手，如魚得水，從而比較容易的掌握技能。要在學習中認真思考，敢于提出問題，分析問題，解決問題。并針對不同的問題提出自己的意見和見解，要敢于提出和別人不同的觀點和看法，然后驗證自己的觀點和看法是否正確。只有這樣，才能培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，使自己立于不敗之地。因為創(chuàng)新是一個民族發(fā)展的不竭動力，當然一個人也要有創(chuàng)新意識，因為這樣，我們可以針對不同不斷發(fā)展的情況采取相應的措施，而不是墨守成規(guī)?？梢允刮覀冊诠ぷ髦心軕獙Σ煌那闆r，不斷取得進步與成績，得到領導和同事的認可，從而實現(xiàn)自己的人生價值。

其次要精益求精，熟練掌握技能

一個工廠取得經濟效益，就要有熟練的技術個人和業(yè)績良好的*人員。所以為了適應工廠的實際需要，就要認真學習技能。例如數(shù)控專業(yè)的學生，仔細閱讀操作規(guī)程，要認真聽實習教師講解，并注意在操作中的應注意的事項。在實際操作中要嚴格按照操作規(guī)程操作，認真做好每一道工序，操作好每一個機器按鈕。爭取不出次品，合格品達100%

。并在此基礎上提高工作效率，爭取單位時間的產品率不斷上升。還可以在學習好工序的基礎上，要不斷進行技術革新，改進生產工藝，促使生產效率不斷提高。計算機專業(yè)的學生就要學習好網(wǎng)頁的*和網(wǎng)站的維護與管理、文字的錄入與表格的處理、平面設計、圖片處理、計算機的維修等。只有學習了這些，才能在就業(yè)時比較容易的找到工作。還有絲網(wǎng)商貿的學生主要掌握絲網(wǎng)的專業(yè)基礎知識，同時要熟悉網(wǎng)上聯(lián)系業(yè)務的流程和業(yè)務的交易流程。并不斷總結成功的經驗，做到精益求精，不斷完善自己的經驗，爭取出訂單出......

談中職學校職業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育的有效途徑

談中職學校職業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育的有效途徑

論文關鍵詞:中職學生　職業(yè)指導　創(chuàng)業(yè)教育

論文摘要:做好職業(yè)指導工作是關系到中職學校未來發(fā)展和培養(yǎng)的學生能否找到適合自身發(fā)展的工作崗位的關鍵，對促進學校與社會的聯(lián)系，增強學校辦學機制、優(yōu)化專業(yè)設置、合理規(guī)范人才培養(yǎng)目標起到了重要的作用。

面對著企業(yè)越來越務實的用人需求、中等職業(yè)學生現(xiàn)有的就業(yè)心理及能力水平，特別是面對較嚴峻的就業(yè)形勢，如何做好職業(yè)指導工作，是關系到中職學校未來發(fā)展和培養(yǎng)的學生能否找到適合自身發(fā)展的工作崗位的關鍵環(huán)節(jié)，對促進學校與社會的聯(lián)系，增強學校辦學機制、優(yōu)化專業(yè)設置、合理規(guī)范人才培養(yǎng)目標和規(guī)格都起到了極為重要的作用。

在職業(yè)教育向就業(yè)教育轉軌的大趨勢下，我們承坦了全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題“職業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育的研究與實驗”，在試驗過程中，作為課題主持人，我親自組織并參加了課題研究與實驗的全過程，對我校在探索職業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育的一些方法和途徑做了些歸納，以期能和各位同行交流。

一、整合課程體系

我校從著手職業(yè)指導研究以來，就對課程資源進行了整合，主要以創(chuàng)業(yè)教育為主線開設了職業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)課程，從教學計劃中的德育課中分離出32節(jié)課，作為職業(yè)指導課，對學生進行職業(yè)道德教育，擇業(yè)、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導。

據(jù)《中國青年報》的一項調查，新生存在的四大問題是:目標定位、人際交往、學習問題、就業(yè)壓力?？梢?，就業(yè)已成為新生思考的重要內容，因此，我們安排就業(yè)指導課從新生開始，實現(xiàn)教學的全程化、全員化，面向全體學生，貫穿在學生整個高中學習期間。根據(jù)不同階段，就業(yè)指導內容各有側重，如一、二年級幫助學生樹立就業(yè)觀念，增強就業(yè)意識，強化競爭意識，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神，開展職業(yè)生涯規(guī)劃，培養(yǎng)職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，通過就業(yè)指導課進一步明確學習目的，加強學習的主動性，加強綜合能力的訓練。三年級著重就業(yè)政策的學習、就業(yè)形勢的分析、就業(yè)信息的搜集、求職準備、擇業(yè)技巧、自主創(chuàng)業(yè)、心理調適等具體問題的指導和訓練。將就業(yè)指導課從臨時性、季節(jié)性轉向穩(wěn)定性、常規(guī)性，并具有連續(xù)性和針對性。將零星的、分散的、講座式的、動員式的“指導”作為一門課程固定下來。

同時，充分發(fā)揮“兩課”、專業(yè)課、人學教育、畢業(yè)教育對學生就業(yè)指導的作用，將就業(yè)指導的有關內容融人其他教學活動之中，構建學校完整的就業(yè)指導課程體系。根據(jù)就業(yè)指導課的特點，該體系不僅要包括課堂教學，還應包括專題講座、就業(yè)咨詢、成功校友報告會等多種形式。

二、完善教學文件

作為一門課程，教材建設必不可少。但由于就業(yè)指導課的特殊性，很難有一本全面、長期、穩(wěn)定、適用的教材，因此，教材選用、講義編寫十分重要，教師要通過文件學習、信息搜集、廣泛閱讀、大量查閱，系統(tǒng)地、有序地確定教學內容，編寫適用的課程教學大綱、規(guī)范的講義或學習指南、完整的授課計劃、詳盡的教案，*生動直觀、實用性強、信息量大的課件，科學合理地安排教學過程。建立信息庫、案例庫，為不斷更新教學內容奠定基礎、創(chuàng)造條件，同時，確立有效的考評機制和考核方式。

三、改進教學方法

就業(yè)指導課是一門實踐性、實用性、參與性很強的課程，因此，教師不僅要有廣博的理論知識，而且還應具備豐富的信息和實踐經驗，否則教師的教學就會僅停留在口頭說教上、紙上談兵，收不到理想效果。在遵循課程體系和課堂教學規(guī)律的前提下，引入資料分析法、參觀討論法、案例引導法、場景模擬法及模擬招聘會等活動，形式新穎、靈活多樣地開展教學，有效激發(fā)學生的學習熱情、主動性和參與性，提高教學效果。

四、編寫校本教材

畢業(yè)生就業(yè)問題，不僅關系到學生的切身利益，更關系到學校的生存和未來持續(xù)發(fā)展的大事。隨著我國經濟改革的不斷深化，高校畢業(yè)生越來越多，用人單位對畢業(yè)生的學歷層次要求、能力要求也越來越高。中等職業(yè)學校的畢業(yè)生學歷層次相對較低，知識面較窄，專業(yè)技能單一，而多數(shù)畢業(yè)生及家長又把工作環(huán)境好、掙錢多、勞動強度小做為擇業(yè)的第一標準。因此，職業(yè)中專學生的就業(yè)也越來越難。在這種情況下，加強學生的職業(yè)指導，就顯得尤為重要。

本人根據(jù)多年的'工作經驗積累和對職業(yè)指導和創(chuàng)業(yè)教育的課題研究，結合學校各專業(yè)的實際，編寫了《職業(yè)指導校本教材》。其用意就是幫助學生分析勞動力市場供需狀況及發(fā)展趨勢，使學生了解就業(yè)的相關政策;指導學生樹立理性的職業(yè)意識，形成客觀的職業(yè)理念，搞好自身定位;向學生介紹相關的職業(yè)、崗位對從業(yè)人員的要求和從業(yè)條件，引導學生正確擇業(yè);培養(yǎng)學生的求職擇業(yè)的方法和技巧，增強學生的擇業(yè)競爭能力;對學生職業(yè)能力和心理素質進行測定、評估，幫助學生正確地判斷自己的能力狀況和興趣愛好、特長，結合自身實際合理選擇職業(yè)。在實驗的使用過程中，收到了較好的效果。

五、加強社會實踐

體驗教育是一種很符合職校生特點的教育方法，它注重實踐，培養(yǎng)學生的實踐能力，像職校生到企業(yè)實習、實訓、頂崗等做法就是體驗教育的具體表現(xiàn)。在這次課題研究實驗過程中，課題組開放課堂，加強學生的社會實踐，在實驗班級開展體驗教育。具體做法:組織學生到人才市場、勞動力就業(yè)市場調查，自我推銷或親身體驗。如旅游專業(yè)學生到本溪當?shù)氐膭趧恿κ袌鋈ビH自體驗一下求職的滋味，讓她們把平時學的技巧用上去，看看管用不管用，結果學生回來后反應不一，但是有一點共識:親身體驗得來的東西要比課本上學的多得多。定期安排學生到企業(yè)、培訓單位實習，如酒店、旅游專業(yè)的學生，她們的專業(yè)是客房、餐飲、酒水以及導游服務、旅游地理等，學校一方面聯(lián)系永安大酒店、大唐酒店等單位，讓她們到那里去見習一周，鍛煉和提高她們的服務水平和技巧;另一方面又聯(lián)系各大旅行社，讓我們的學生定期到本溪水洞、桓仁五女山等旅游景點采點，提高她們的導游技巧和導游知識。廣泛收集就業(yè)信息，多方位、多渠道聯(lián)系就業(yè)單位。職業(yè)學校培養(yǎng)學生的最終目標就是將學生推向社會，接受社會的檢驗，因此就業(yè)就成了最重要的一關，很多家長將自己的孩子送到職校讀書的目的也在于此。所以，我們就業(yè)辦的老師在全國各地奔波，為我們的學生多方位、多渠道地聯(lián)系用人單位。每年組織供需見面會，認真做好實驗班畢業(yè)生就業(yè)工作，每年的就業(yè)率達96%%以上。

經過幾年的研究與實驗，我們全體課題組成員在探索職業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育的方法和途徑過程中付出了艱辛的勞動和不懈的努力，但“一分耕耘一分收獲”，相信經過職業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育洗禮的本溪商貿服務學校在職業(yè)教育轉軌的大潮下一定更蓬勃、更興旺，為國家、為社會培養(yǎng)出更多的創(chuàng)業(yè)者。

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中職教學工作計劃范文4篇

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中職教學工作計劃范文(篇1)

一、指導思想

抓課改，促創(chuàng)新;抓管理，促質量;抓常規(guī)，促規(guī)范;抓創(chuàng)建，促提高。

二、工作目標

1、完成校實施性教學計劃，保證質量，學生及家長滿意率達90%以上;

2、建成1-2個職業(yè)技能加工中心、1個技能鑒定站;

3、建成1個省級示范專業(yè);

4、實施校課程改革，在骨干專業(yè)實施項目教學法，啟動德育課程、文化課、專業(yè)課的課程改革;

5、加強對教師的教學工作檢查和教學業(yè)務培訓;

6、加強對專業(yè)部的教學工作的督查和考核，保證教學秩序的正常，不發(fā)生重大教學事故;

7、教師在競賽活動或刊物上發(fā)表的論文累計不少于50次篇，其中省級以上不少于10次篇;

8、加強對青年教師的技能培訓，努力培養(yǎng)“雙師型”教師隊伍;

9、強化實踐教學的研究與管理，進一步加強校企合作，合理高效的使用實驗實習設備。

三、主要措施

1、加大課程改革的力度，加強課程改革的研究

(1)學習省職業(yè)學校課程改革行動計劃，學習市職業(yè)學校課程改革方案;

(2)學習職業(yè)學校課程改革的理論和經驗;

(3)修訂學校課程改革方案;

(4)在數(shù)控專業(yè)部、電子信息專業(yè)部的兩個專業(yè)方向實施項目教學，在政治教研組、語文教研組、數(shù)學教研組三個專業(yè)組圍繞學科制定課改方案，進行課改試點;

(5)請專家做報告、講座指導課改實踐活動;

(6)派人到縣外學習培訓，借鑒他校的成功的經驗，結合我校的實際開展課改實踐;

(7)采取邊實踐、邊研究、邊推廣的辦法，穩(wěn)步推進課改實踐工作;

(8)創(chuàng)市課改實驗學校。

2、不斷提高教學研究管理水平。

(1)組織全校教師認真學習和執(zhí)行教學管理工作規(guī)程;

(2)完善本部門內部的管理，發(fā)揮對專業(yè)部的指導、協(xié)調、服務職能;

(3)按省專業(yè)現(xiàn)代化建設試點的要求，加強學校各個專業(yè)的現(xiàn)代化建設，注重新專業(yè)的開發(fā);

(4)根據(jù)各專業(yè)發(fā)展的需要，重新修訂實施性教學計劃;

(5)進一步加強課程的建設和管理;

(6)根據(jù)專業(yè)發(fā)展方向的需要，進一步加強教材建設;

(7)指導各專業(yè)部對教師進行過程考核;

(8)加強對課堂教學、技能教學的研究和指導，在質量、效率、效益上下工夫;

(9)加強學科建設，培養(yǎng)一支有一定專業(yè)水平、有一定的管理能力和科研水平的教研組長隊伍;

(10)高質量完成電子類省示范專業(yè)驗收的教學資料的收集整理工作;

(11)對照技能加工中心、技能鑒定的創(chuàng)建要求排找差距，積極做好申報各項工作;

(12)加強對口單招的校際之間的交流，關注省廳單招政策的變化，適時調整教學活動;

(13)指導單招教學過程管理，提高其質量、競爭力、生命力;

(14)做好單招班的分流工作;

(15)認真做好教師工作量的審核工作;

(16)認真做好學生成績的評定工作;

(17)指導專業(yè)部做好教師的測評工作。

3、切實加強師資隊伍建設

(1)按學校師資隊伍建設的規(guī)劃，制定本學期的教師培訓計劃、學習計劃，完成縣教師培訓

任務;

(2)指定校各學科首席教師、骨干教師、教壇新秀、教學能手、學科帶頭人評選辦法;

(3)開展好具有針對性和實效性校級培訓;

(4)開展示范課、研討課、匯報課教學活動;

(5)組織優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件、最佳技能課設計等評比活動;

(6)組織專業(yè)課教師技能比武活動;

(7)加大對青年教師的培養(yǎng)力度，認真實施青年教師“135培養(yǎng)工程”，落實師徒結對有目標地開展“傳”、“幫”、“帶”活動。

4、穩(wěn)步推進教科研工作

(1)精心組織六個市級課題的研究工作;

(2)爭取申報1個省級課題;

(3)建立一支教科研隊伍;

(4)完成學校的競賽、論文等教科研任務;

(5)每學期組織教師結合自身工作撰寫兩篇論文;

(6)建立教管部、教研組、備課組三級教研組織網(wǎng)絡;

(7)精心組織教研活動，修訂優(yōu)秀教研組評比辦法并組織實施;

5、切實加強學校的體衛(wèi)藝工作

(1)按課程設置的規(guī)定開設好體育、健康、藝術和勞動、心理等課程;

(2)精心設計安排好周末活動和社團活動;

(3)經常性地抓好足球隊、田徑隊的訓練，創(chuàng)造性地開發(fā)體育傳統(tǒng)項目;

(6)舉辦“慶國慶”師生書畫展;

(7)組織好校體育節(jié)的各項工作;

(8)制定實施運動場及器材的管理辦法;

(9)精心組織運動隊，參加縣、市等各級各類比賽，并爭取好成績。

中職教學工作計劃范文(篇2)

一、學生情況分析：

電子技術應用班都春招生占大多數(shù)，在他們身上有一個共性，學習成績差、心理素質不穩(wěn)定、組織紀律意識薄弱、自尊心強，但我相信任何學生都有他們的閃光點，只要教師調動他們的學習情緒，他們會有意想不到的進步，教學中一定要把握主這一機會。

他們在學習方面：三分之一的學生，能夠主動積極地學習，且在學習中表現(xiàn)出良好的求知欲，學習效果較好;三分之二的學生，學習興趣不濃在課堂上不能夠主動配合任課教師，有待進一步的提高。學生文化知識基礎較差，個性心里品質欠缺，主動配合老師的意識低，可能個別學生思想意識較壞，給老師的上課帶來一定的困難，但我準備用一顆真誠的心感動學生，使他們在思想和學習方面不斷的進步。

二、教材分析：

英語是世界通用語言之一，是國際交流的重要工具。英語課程是中等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎課。本課程的任務是：使學生掌握一定的英語基礎知識和基本技能，培養(yǎng)學生在日常生活和職業(yè)場景中的英語應用能力;培養(yǎng)學生的文化意識，提高學生的思想品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng);為學生的職業(yè)生涯、繼續(xù)學習和終身發(fā)展奠定基礎。

三、教學目標：

中等職業(yè)學校英語課程要在九年義務教育基礎上，幫助學生進一步學習英語基礎知識，培養(yǎng)聽、說、讀、寫等語言技能，初步形成職場英語的應用能力;激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，提高學生學習的自信心，幫助學生掌握學習策略，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高自主學習能力;引導學生了解、認識中西方文化差異，培養(yǎng)正確的情感、態(tài)度和價值觀。

四、教學重難點

教學重點：學習300個左右行業(yè)通用的專業(yè)詞匯及縮略語。生產*類專業(yè)的教學，可側重提高學生的閱讀能力。要求能借助詞典等工具書讀懂與專業(yè)相關的簡單技術、業(yè)務資料，如：簡單的產品說明、廣告和操作說明等，并能通過網(wǎng)絡查詢相關信息。

教學難點：能用英語初步處理簡單的常規(guī)業(yè)務。如：接待、處理業(yè)務*、信函、電子郵件以及填寫業(yè)務表格和相關票據(jù)等。

五、教學措施

(一)教學要以學生為本，發(fā)揮學生的自主性，建立融洽的師生互動關系，培養(yǎng)學生積極的情感和態(tài)度，激發(fā)學習興趣，鼓勵學生積極嘗試，勇于實踐，體驗成功，樹立自信心。

(二)英語教學要注重培養(yǎng)學生語言綜合應用能力，依據(jù)教學目標，結合教學內容與要求，設計符合學生實際、目的明確、操作性強、豐富多樣的課內外教學活動。引導學生在完成任務的過程中，體驗語言，培養(yǎng)技能，積極實踐，提高語言綜合應用的能力。

(三)教師要面向全體學生，因材施教。要尊重學生的差異，為其提供多種學習選擇。對于基礎較薄弱的學生要進行補償教學，對學有余力的學生要進行拓展教學，適應學生的個性發(fā)展需求，使每個學生均學有所得。

(四)職業(yè)模塊的教學要結合行業(yè)的實際需求，利用真實場景或設置虛擬場景，選擇真實或實用的語言材料。

(五)教師要加強教學研究，積極參與教學研究活動，研究職業(yè)教育的英語教學規(guī)律，總結、交流教學經驗。

中職教學工作計劃范文(篇3)

一、班級管理總的指導思想

認清形勢，鼓足勇氣，乘勝前進，堅持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，全面實施生本教育，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐本事為重點的素質教育，穩(wěn)步走進新課程，探索新教法，總結新經驗，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中，如尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不一樣學生的學習和生活需要，營造良好的學習氛圍，加強前途夢想教育，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和本事，使每個學生都能順利實現(xiàn)從初中向中職、從中職到工作的過渡。

二、全班情景分析

我班經過軍訓階段的相處與磨合之后，班級初步構成了團結互助的良好風氣，學生之間親密無間，師生之間之間互相信任、關系融洽。大部分學生都能遵守學校的規(guī)章制度，對班級的管理工作都很有興趣，也積極地投入到班級的管理工作中，很多學生思維活躍，很愿意在教師的面前表現(xiàn)出自我的個人想法，班級整體充滿了活力。本學期接下來的工作重點是培養(yǎng)團結、得力的班委，營造友愛互助的和諧班級氛圍，幫忙全體同學打牢高中基礎，盡快尋找適合自我的、行之有效的學習方法。

三、奮斗目標

1、教風端正，班風、學風、考風優(yōu)良。

2、行為儀表規(guī)范，良好行為習慣和良好學習品質逐步養(yǎng)成。

3、學生德育考核合格率、考試合格率和出勤率貼合學校規(guī)定。

4、建立學生操評分評價體系。

5、培育團體合作意識，構建以班委為中心的和諧積極的班團體，構成學生自主管理制度。

6、建設無煙、無酒、無打架的禮貌班級。

四、工作重點和措施

（一）積極加強班風、制度建設，營造良好的學習環(huán)境。

一個嶄新的班級的成立，首先班風的建設是重中之重，所以應當盡力營造平等、圍結、和諧、積極的班級氛圍。讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織本事和職責心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，供給顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸構成自理自治本事，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。要抓好班級規(guī)章制度建設，班級日常行為、道德行為應有一個共同標準，構成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，懲處，幫忙，改善。班級應建立目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學習情景，日常事務等進行量化管理評比，在班內構成輿論監(jiān)督，促進良好班風構成。

（二）指導培養(yǎng)班團干部，培養(yǎng)他們的管理本事。

班團干部是班主任的左右手，積極培養(yǎng)具有管理組織本事的人才，不僅僅有利于班級建設，并且也能夠極大地發(fā)展他們的潛在本事。所以要認真選拔干部，同時要精心培養(yǎng)干部。第一，幫忙班團干部樹立威信；第二，鼓勵班團干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求班團干部在知識、本事上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠經過班團干部這個小團體建立正確、健全的輿論，帶動整個班團體開展批評與自我批評，構成團體的組織性、紀律性和積極心，亦即“以面帶面”。

（三）積極配合各門學科的教學工作，構成較濃的學習氛圍。

種植期間的任務還是讓每個學生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個扎實的知識基礎，為今后參加工作做好儲備。而第一學年則是提高他們學習積極性、打好學習基礎的關鍵時期。所以，作為班主任，我會積極配合各學科教學工作的進展，使整個班級構成一個積極向上的學習氣氛。

我深感一個具有良好班風班貌的班團體，必須具有凝聚力，吸引力，必須會給學生供給一個良好習慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我期望經過以上三個方面的工作，使我班的班風班貌得整體發(fā)展，每位學生都能把班團體的榮譽與自我的行為緊密結合，都想為團體爭光。

（四）引導學生學會做人、學會學習、學會健體。

1、加強安全和法制教育。全班學生思想品德合格率為100％，學生不打架喝酒等。開展班級安全與法制相關的班會活動。

2、根據(jù)學生年齡特點，經常和學生交流談心，準確把握學生思想動態(tài)，因材施教，因勢利導，促進學生身心健康發(fā)展。

3、組織學生參加各種考試和競賽，加強考風考紀建設。平時抓好學生心理素質教育和遇挫承受本事訓練，培養(yǎng)學生的競爭意識和積極心態(tài)。

4、結合本班學生的性格特點和實際情景，加強自修紀律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。

5、創(chuàng)設良好的文化氛圍：結合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會，加強德育教育并結合本班實際情景，組織好學生參加學校和級部開展的各項活動，本學期依據(jù)目標開展“企業(yè)應急救援知識”、“誠實守信”、“學習經驗交流”、“我的職場夢”等主題教育活動，讓學生樹立遠大夢想，培養(yǎng)“我能行，我必須能行”的自信精神。

6、關心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。積極參加學校組織的社團和各種文體比賽等活動。同時，組織本班學生開展唱歌、跳舞、辯論、朗誦等比賽，培養(yǎng)學生的情操和競爭意識，豐富學生的課余生活。

（五）加大家庭學校聯(lián)系力度。

平時多與家長多溝通，家校攜手，共譜教育教學新篇章：應充分利用家長力量，讓他們了解學生，關心學生，關注學生的學習及生活、思想的變化，及時解決學生存在的問題，充分利用親情這一“法寶”的重大作用。

（六）關愛學生，加強學生的心理輔導。

學生從幼稚到成熟轉折的關鍵時期，不僅僅要指導學生適應新課程改革，靈活的教學方式，更要密切關注學生思想心理的發(fā)育和行為習慣的構成。所以要進一步加強班級管理，引導正確的團體輿論，加強前途夢想教育。與學校心理輔導教師及社團一齊，及時供給團體或個人心理輔導和幫忙，多與學生交流談心，多做學法指導，培養(yǎng)學生的良好習慣，增強學生的自信心和提高學習成績，為創(chuàng)造優(yōu)秀的班團體而努力奮斗。

中職教學工作計劃范文(篇4)

近年來，中職學校數(shù)學教學難，學生基礎差，一些教學觀念的落后陳舊，內容的不靈活，為保證教學順利進行，提高學生的學習能力，應使用一些切實可行的計劃。

學生情況分析：

職業(yè)學校學生對自己學習數(shù)學的信心不足，積極主動性不夠，而所學的數(shù)學基礎知識薄弱，基本概念模糊不清，基本方法掌握不夠扎實，缺乏對基礎的理解和研究，沒有注重對所學知識和方法進行及時的復習與鞏固，進而遺忘很快;靈活運用知識分析問題，解決問題能力差，只會模仿，不會舉一反三，有點變化的題目就會變得束手無策。

教學目的：

1.獲得必要的數(shù)學基礎知識和基本技能，理解數(shù)學基本概念、數(shù)學理論的本質，了解概念、結論等產生的背景、應用，體會其中所蘊涵的數(shù)學思想和方法，以及他們在后續(xù)學習中的作用。通過不同形式的自主、探究活動，體驗數(shù)學發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的過程。

2.提高對數(shù)學提出、分析和解決問題的能力，發(fā)展獨立獲取數(shù)學知識的能力。

3.提高學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，形成鍥而不舍的鉆研精神和科學態(tài)度。

教學目標：

1.理解整式、分式、數(shù)的乘方和開方的概念;中我他們的性質和運算法則

2.掌握一元二次方程的解法，能解簡單的二元一次方程組、二元二次方程組;能靈活的運用一元二次方程根的判別式以及根與系數(shù)的關系解決相關問題。

3.理解分數(shù)指數(shù)冪的概念，掌握有理指數(shù)冪的運算性質。

4.了解*、元素、子集的概念：了解區(qū)間的概念，能夠利用區(qū)間的形式表示簡單的數(shù)集。

教學分析：

1.選取與內容密切相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，創(chuàng)設能體現(xiàn)數(shù)學概念和結論，數(shù)學的思想和方法，以及數(shù)學應用的學習情境，使學生產生對數(shù)學的親切感，以達到培養(yǎng)其興趣的目的。

2.在教學中強調類比，推廣，特殊化等數(shù)學思想方法，盡可能培養(yǎng)其邏輯思維的習慣

教學措施：

1.抓好課堂教學，提高教學效益。課堂教學是教學的主要環(huán)節(jié)，因此，抓號課堂教學是教學之根本，是提高數(shù)學成績的主要途徑。