求汽車專業(yè)大學生如何弘揚工匠精神論文1000字

來源：好上學 ??時間：2024-09-20

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本文目錄一覽：

1、求汽車專業(yè)大學生如何弘揚工匠精神論文1000字
2、汽車電子技術的職業(yè)精神
3、黑龍江交通職業(yè)技術學院的院系專業(yè)

求汽車專業(yè)大學生如何弘揚工匠精神論文1000字

汽車專業(yè)大學生如何弘揚工匠精神論文10
正工匠精神的核心是什么?在立志創(chuàng)新以實現(xiàn)民族的偉大復興的征途上,工匠精神又有怎么樣的重要性成為了當前最熱門的話題之一。無獨有偶,美國作家亞歷克·福奇在《工匠精神:締造偉大傳奇的重要力量》一書中同樣對"工匠精神"進行了著重的剖析。作者亞力克·福奇表示,洞悉百年創(chuàng)新史的內核,工匠精神就是一種信仰,是一個國家生生不息的源泉。中華上下五千年的發(fā)展更是"工匠精神"的一部發(fā)展史。四大發(fā)
隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展,截至2017年3月底汽車保有量已突破3億輛,一方面是社會對汽車維修人才的巨大需求,另一方面是汽車維修專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格與企業(yè)需求的差距直接影響到汽車維修業(yè)的質量,如何培養(yǎng)企業(yè)切合需求的汽車維修專業(yè)人才。本文即在對汽車4S店調研基礎上,探索出以踐行＂工匠精神＂為核心的三維人才培養(yǎng)模式,以期對類似問題的解決有借鑒意義。

汽車電子技術的職業(yè)精神

汽車電子技術的職業(yè)精神包括專業(yè)精神、創(chuàng)新意識、學習精神、溝通能力、責任意識、團隊精神。

1、專業(yè)精神：汽車電子技術行業(yè)需要具備專業(yè)的技能和知識，需要掌握電子元器件、程序設計、儀表控制等專業(yè)知識。對技術的沉迷和掌握是必要的。

2、創(chuàng)新意識：汽車電子技術行業(yè)在快速發(fā)展，需要不斷推陳出新、開拓創(chuàng)新。需要有創(chuàng)新意識和勇于嘗試的精神，這樣才能在汽車電子技術領域獲得先機。

3、學習精神：汽車電子技術事關生命和財產安全，需要不斷學習和提高職業(yè)技能，了解和掌握最新技術知識和工藝標準，從而提高自己的職業(yè)水平。

4、溝通能力：汽車電子技術行業(yè)涉及到不同的領域，需要不斷協(xié)調和溝通。需要有良好的溝通能力和協(xié)作精神，能夠與不同專業(yè)人員合作，有效地共同完成全面的工作任務。

5、責任意識：汽車電子技術行業(yè)的重大意義和技術風險，需要有高度的責任意識。在工作中應該能夠認真對待每一項工作任務，遵守職業(yè)道德和職業(yè)規(guī)范，切實保障消費者的安全和利益。

6、團隊精神：汽車電子技術行業(yè)是一個集體戰(zhàn)斗的行業(yè)，需要具備強烈的團隊意識和協(xié)作精神。在工作中應該克服個人主義，處理好個人與團隊之間的關系，使得團隊協(xié)調、高效運作。

汽車電子技術的特點

1、多學科交叉影響：汽車電子技術的研發(fā)和應用需要理解和掌握多種學科知識，例如電子、計算機、機械、電氣等領域的知識，需要多學科交叉影響。

2、高度智能化：汽車電子技術在汽車產業(yè)中的應用越來越廣泛，汽車電子控制系統(tǒng)越來越復雜，智能化程度越來越高，是汽車智能化發(fā)展的重要支撐。

3、高科技含量：汽車電子技術是現(xiàn)代汽車*中不可或缺的一環(huán)，他具有高科技含量，需要掌握高精尖技術和*工藝，技術含量也很高。

4、長遠投資性：汽車電子技術研發(fā)和應用需要大量資金投入和持續(xù)的研發(fā)投入，需要長期的投資和管理，支持全面、持久的發(fā)展。

黑龍江交通職業(yè)技術學院的院系專業(yè)

機電工程學院開設汽車檢測與維修技術、汽車技術服務與營銷、工程機械運用與維護、焊接技術及自動化、數(shù)控技術、機電一體化技術共六個專業(yè)，主要培養(yǎng)學生掌握專業(yè)知識與技能，擅于技術操作，了解崗位要求，勝任本職工作，成為高素質、高技能應用型人才?！　‖F(xiàn)有汽車工程、工程機械、焊接技術和數(shù)控技術四個專業(yè)部，29名教師，其中高級職稱教師9名，中級職稱教師12名，“雙師型”教師5名。另外聘請多名相關專業(yè)的工程技術人員作為*教師?！　樘嵘龑W生的實踐動手能力，適應未來的就業(yè)崗位要求，各專業(yè)均建有校內實驗室和實訓基地，并依托企業(yè)建有校外實訓基地和實習基地。汽車專業(yè)擁有裝備精良的校內汽車綜合性能檢測實訓室、汽車傳動系統(tǒng)實訓室、發(fā)動機實訓室、汽車電器實訓室。工程機械專業(yè)校內實訓基地擁有機械、液壓、傳動、整車等種類齊全的實驗設備。通用機械類專業(yè)擁有配套齊全的數(shù)控編程實驗室、數(shù)控工藝操作實訓基地、焊條電弧焊實訓基地、氣體保護焊實訓基地和機電綜合技術實訓基地?！　C電學院學風嚴謹，注重學生實作技能和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造條件引導學生考取英語等級證書、計算機應用等級證書以及各類職業(yè)技能證書，參加專業(yè)技能大賽。機電學院學生在黑龍江省高職院校數(shù)控技能大賽、“產品數(shù)控編程、加工和組裝”項目中奪得團體二等獎，在全國大學生電子設計大賽中獲得團體二等獎。　　積極推進“行動導向”教學，探索產、學、研、校企合作，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在95%以上?！敖ㄔO一流專業(yè)，培養(yǎng)一流人才”是機電系不懈的追求。汽車檢測與維修技術培養(yǎng)目標：重點培養(yǎng)學生運用現(xiàn)代檢測設備對中、高檔轎車進行檢測、維護、維修、服務的能力，培養(yǎng)汽車生產、檢修、保養(yǎng)、管理生產一線的高素質、高技能應用型人才?！　≈饕n程：發(fā)動機構造與維修、底盤構造與維修、汽車電器與電路、汽車電控檢測技術等。　　就業(yè)方向：學生畢業(yè)可面向汽車修理廠、4S店就業(yè)，從事汽車的設備維修、汽車性能檢測、汽車維修企業(yè)管理，也可從事汽車運輸管理、交通運輸組織管理等技術工作。工程機械運用與維護培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備一定基礎理論知識和較強實踐動手能力，面向工程機械*、工程公司、工程機械營銷等企業(yè)從事工程機械養(yǎng)護、檢測、維修、運用與管理等工作的高素質、高技能應用型人才。
主要課程：專業(yè)教學遵循行動導向原則，　就業(yè)方向：專業(yè)教學遵循行動導向原則，機電一體化技術培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握機械原理和伺服傳動技術、電氣原理和自動控制技術等專業(yè)知識，具備機電設備操作使用、*維護、安裝調試、質量控制能力的高素質、高技能應用型人才?！　≈饕n程：機械制圖及CAD、機械設計基礎、應用電子技術、電路分析、自動控制原理、微機原理及接口技術、傳感器與檢測技術、電機拖動、液壓與氣壓傳動、機電系統(tǒng)設計以及鉗工技能實訓、機電綜合技術實訓和頂崗實習等?！　【蜆I(yè)方向：本專業(yè)就業(yè)口徑寬，適應范圍很廣，畢業(yè)生可以面向機電設備*、機械零件*、汽車*、家電生產、電子產品組裝、塑膠制品和包裝自動化等各類大中小型現(xiàn)代機電企業(yè)就業(yè)。學?，F(xiàn)有全日制高職學生6577名。現(xiàn)有遠程教育?？?、本科學生4658名。
學院現(xiàn)有專職教師263名，其中高級職稱73人，碩士以上學位68人，雙師素質教師145人，已形成了一支熱心教育事業(yè)、業(yè)務水平較高，結構合理的教師隊伍?！　W院教學儀器設備總值4100多萬元，建有校內實訓基地56個，專業(yè)覆蓋面100%；同時建有校外實習基地93個，能夠滿足學生頂崗實習需要。學生通過校內實訓和校外實習，在提升技術應用能力的同時，能夠培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)?！　W院與企業(yè)深度合作，校企共同推進“雙主體，全過程”人才培養(yǎng)模式改革。各專業(yè)與主要合作企業(yè)組建校企合作委員會，校企共同承擔管理和育人的義務，全過程合作，共同制定人才培養(yǎng)方案、開發(fā)課程、編寫教材、實施教學、共同評價培養(yǎng)質量，共同推進就業(yè)，學院與企業(yè)兩個主體，全過程合作共同培養(yǎng)高端技能型人才。　　學院高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，畢業(yè)生主要面向全路各鐵路局、中國中鐵股份有限公司、中國鐵建股份有限公司、中國交通建設股份有限公司等大型國有企業(yè)就業(yè)。學院在北京設立了實習就業(yè)管理中心。學院校內外實驗室、實訓基地建設完備。學生通過校內實習、實訓和校外頂崗實習，在提升技術應用能力的同時，能夠形成良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。
學院實施“2+1”人才培養(yǎng)模式，即2年在校內進行理論和實踐教學，1年在企業(yè)帶薪頂崗實習。學院積極開展定單式培養(yǎng)，已與哈爾濱地鐵集團公司、無錫市城軌交通發(fā)展有限公司、神華集團朔黃鐵路公司等企業(yè)簽訂了定單培養(yǎng)協(xié)議。
學院堅持以就業(yè)為導向調整人才培養(yǎng)方案。目前我國高鐵營運總里程已躍居世界第一，由于我國高速鐵路建設技術國際領先，已有美國、俄羅斯、巴西、沙特、土耳其、波蘭、委內瑞拉、印度、緬甸、柬埔寨、老撾、泰國等幾十個國家都希望我國參與他們國家鐵路項目的合作，有些合作項目已經(jīng)開始實施。未來懂得國際施工組織的鐵道建設專業(yè)人才將供不應求。學院高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，在依托各鐵路局就業(yè)市場的同時，開辟了中國中鐵股份有限公司、中國鐵建股份有限公司、中國交通建設股份有限公司、各城市地鐵公司、各鋼鐵、煤炭鐵路運輸部等就業(yè)市場，并在北京設立了實習就業(yè)管理中心，
鐵路交通的快速發(fā)展給學院帶來了新的發(fā)展機遇，學院將繼續(xù)深化教育教學改革，不斷提高人才培養(yǎng)質量，把學院建設成具有鐵路交通特色、國內一流的的高職學院。
機車車輛學院院徽——整體形似一列高速動車，寓意機輛學
院向前高速發(fā)展，同時具有鐵路特色；
取機輛首拼“JL”加以變形，其中列車的機車部分代表教師團
隊，車輛部分代表廣大學生，寓意學生在教師的引領下向前
進步；
顏色取青、藍二色，寓意“青出于藍而勝于藍”，對機輛學院
美好明天的愿景。
機車車輛學院學生會傳承的精神：規(guī)范、多元、引領、卓越。
翅膀中包含的字母“S” ——規(guī)范
張開的多彩的翅膀 ——多元
機輛學院院徽前進的方向——引領
整體布局采用留白色彩偏重方式，側重飛鳥飛翔的一側代表學
生會共同奮斗的目標，卓越、魅力型學生會——卓越
代表部門：
體育部

LOGO以人物簡筆矢量圖為主，每個人物都是運動姿態(tài)表明了體
育部的基本職能，顏色上采用四種漸變的顏色，表明了體育部
是一個組織多元化、活動豐富化的部門，運動人物中間是體育部
的“體”字，從直觀上就告訴了大家logo代表的部門。整個logo采
用簡潔而又不失大方的設計風格，表現(xiàn)了體育部干練的部門風格。
文藝部
LOGO所展示出來的是一個黃色的人頂著四個音符，看起來像
是雜耍，玩轉靈活自如，趣味性很強。同時也展示出作為一個
文藝工作者需要把手頭上的工作要做好做穩(wěn)做踏實。音符是美
的*，麗的旋律，表達了文藝工作者的堅持。
機輛學院*中心
圖樣部分以“機輛”拼音首字母“JL”為創(chuàng)作原型，中間“J”的變形體
呈現(xiàn)一種膠卷的感覺，凸顯出*中心與*視頻等傳媒方面相
關。
整體看來，中間又呈人形的圖案頭向上揚，被“L”所包圍，簇擁。
寓意著*中在團隊成員的共同努力下向前發(fā)展。
部訓：篤信、敏思、創(chuàng)新、執(zhí)著。
中心以“*比他治更有效”、“相信品牌的力量”為精神，尤為注重
部門形象與部門文化，努力將中心打造成為一個品牌式的部門。校風：團結務實開拓創(chuàng)新
校訓：厚德重行自強奮進
教風：敬業(yè)愛生博學善導
學風：尊師誠信勤學精技