“27次參加高考”，真的想實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)？
來源：好上學(xué) ??時(shí)間：2023-05-16
梁實(shí)今年已經(jīng)56歲，被稱為“高考釘子戶”。去年，他第26次參加高考，總分只有428分，未達(dá)到二本線，對(duì)于這樣的考試結(jié)果，他聲稱“考砸了”?？梢哉f，每年他參加高考，都是沖著能上“重本”的希望去的，但結(jié)果卻并不理想，這也給了他來年繼續(xù)參加高考的理由。他所獲的“考王”之名，是以參加考試的次數(shù)而論，而非他的考場表現(xiàn)。
重復(fù)參加高考，這是個(gè)體的權(quán)利，只要符合報(bào)考條件，就無可厚非。需要提醒“考王”的是，20多年過去，我國高等教育已經(jīng)從精英化走向普及化，高考錄取率已經(jīng)從不到20%提升到超過90%，本科錄取率也超過40%，但他的高考成績還未能達(dá)到二本線，很大程度表明，不是參加考試次數(shù)多，就會(huì)考得好。而他一再參加高考，與其說是追求大學(xué)夢(mèng)，不如說是在“享受”這種被關(guān)注的感覺。有網(wǎng)友甚至認(rèn)為，他是在把參加高考作為自己的生活方式，追求成為參加高考次數(shù)最多的人。
對(duì)于這種追求，社會(huì)輿論不應(yīng)該喝彩。雖然其反復(fù)參加高考，并沒有太多功利的考量，不像有的“考霸”是為了獲得高考獎(jiǎng)勵(lì)而反復(fù)參加高考。但是，把人生如此多的時(shí)間和精力用在準(zhǔn)備高考中，并不能讓人生變得更豐富。
從學(xué)習(xí)角度看，一年又一年參加高考，可以保持一個(gè)人的學(xué)習(xí)狀態(tài)，但是，更多是“在原地打轉(zhuǎn)”，反復(fù)學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過的知識(shí)，再不斷地刷題，這正是應(yīng)試教育的弊端，并不利于成長和進(jìn)步。
另外，梁實(shí)說他的目標(biāo)是“重本”，而“重本”的概念，正慢慢淡出歷史舞臺(tái)。在傳統(tǒng)高考中，高校被安排在不同批次錄取，與錄取批次對(duì)應(yīng)，就出現(xiàn)了一本院校、二本院校、三本院校，其中，一本又被稱為重本。這種分批次錄取方式，人為地把大學(xué)分為三六九等，也令大學(xué)的招生競爭不公平，并產(chǎn)生學(xué)歷歧視。
從2014年開始啟動(dòng)的新高考改革，明確提出要取消高考錄取批次。上海早在2016年就取消了本科錄取批次劃分。根據(jù)我國新高考改革省份發(fā)布的高考改革內(nèi)容，到2025年，我國至少有29個(gè)省份會(huì)取消本科錄取批次劃分，所有本科院校都安排在同一批次錄取。四川省（梁實(shí)所在省份)今明兩年的高考錄取還會(huì)將本科院校分為第一批、第二批，到2025年，本科院校將不再分批次。
也就是說，再過兩年，“重本”這一概念在高考錄取中將不復(fù)存在。所有本科院校平等競爭，考生在選擇大學(xué)時(shí)，應(yīng)該更關(guān)注學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力與專業(yè)特色，而不是還追逐學(xué)校的身份。從已經(jīng)取消本科錄取批次劃分的省份的高考錄取情況來看，有一些原來安排在第二批次招生的院校，在取消本科錄取批次之后，錄取分?jǐn)?shù)已經(jīng)超過原來安排在第一批次招生的院校。所謂的“重本夢(mèng)”，很快就將煙消云散。
進(jìn)入高等教育普及化時(shí)代，全社會(huì)都應(yīng)該逐漸淡化學(xué)歷情結(jié)，淡化高考對(duì)轉(zhuǎn)變一個(gè)人命運(yùn)的作用，讓高考回歸平常。追求學(xué)習(xí)進(jìn)步，要從個(gè)體能力提升角度作出適合自己的規(guī)劃，而不是以一次次參加考試來實(shí)現(xiàn)所謂的“自我價(jià)值”。
