廣東實(shí)驗(yàn)學(xué)校少年志 | 藍(lán)易瑜：我不是學(xué)霸，只是足夠了解自己

雖然在學(xué)習(xí)和生活上承受了前所未有的歷練，易瑜卻從中意識(shí)到，擔(dān)心未知的意外和自怨自艾并不能改變什么，“裝備”好自己才能坦然面對(duì)各種挑戰(zhàn)。

在一次SAT考試中，計(jì)算器突然失靈，完全不能用，這對(duì)考試來說是致命的。昔日的易瑜，或許會(huì)驚慌失措;而當(dāng)時(shí)的她，立即分析怎么做才能將這個(gè)意外對(duì)自己傷害降到最低。一番思慮之后，她決定當(dāng)場(chǎng)取消考試成績。這個(gè)果敢的決定，讓她避免留下一個(gè)低分成績歷史，也不會(huì)對(duì)未來的申請(qǐng)產(chǎn)生負(fù)面影響。

網(wǎng)上有這么一句話“不給自己留后路就是最好的路”。對(duì)此，易瑜是不認(rèn)同的。她最終選擇的目標(biāo)學(xué)校(即ED學(xué)校)與保底學(xué)校，相差了30名，給自己留了“后路”。但這并不意味著她的上進(jìn)心不足，亦或是謹(jǐn)小慎微。恰恰相反，做出這樣的抉擇正是為了讓自己能夠更大膽、更沒有顧慮地朝著真正的目標(biāo)努力。

沒有千篇一律的升學(xué)之路

愈發(fā)沉穩(wěn)的性子不僅讓易瑜在學(xué)習(xí)生活上得心應(yīng)手，也助力她獲得理想的錄取成績。

由于美國大學(xué)非?？粗貙W(xué)生的活動(dòng)列表，因此身邊不少的同學(xué)積極投身于各項(xiàng)活動(dòng)競(jìng)賽中，但易瑜卻不為之所動(dòng)。在她看來，自己并不是一個(gè)能夠游刃有余兼顧學(xué)業(yè)、標(biāo)化成績與活動(dòng)的學(xué)霸。如果為了追求活動(dòng)列表的豐富，犧牲GPA及標(biāo)化成績，豈不是矯枉過正。于是，她將更多精力放在標(biāo)化成績及文書上，按照自己的節(jié)奏為升學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。

▲到國外訪校

法學(xué)是易瑜最心儀的專業(yè)，但通過了解后發(fā)現(xiàn)，美國要在研究生階段才能攻讀法學(xué)專業(yè);澳洲可在本科研修法學(xué)專業(yè)，她本人卻對(duì)美國本科教育更向往。這個(gè)問題一時(shí)間讓她陷入兩難的境地。

但易瑜并沒有就此放棄，而是想出了個(gè)兩全其美的方法。既然美國本土的學(xué)生會(huì)在本科階段先讀哲學(xué)/社會(huì)學(xué)等專業(yè)，然后到了研究生階段再轉(zhuǎn)為法律專業(yè)，自己何嘗不也這么“操作”呢。一番權(quán)衡后，她決定遵從內(nèi)心，選擇美國的布蘭迪斯大學(xué)作為自己的ED學(xué)校，同時(shí)申請(qǐng)有開設(shè)法律專業(yè)的悉尼大學(xué)與新南威爾士大學(xué)，作為雙重保障。

想有一所為自己量身定制的學(xué)校很難，但最起碼可以試著找到一個(gè)適合自己的高匹配度學(xué)校。這個(gè)“匹配”不僅局限于排名與專業(yè)，還有學(xué)校提供的學(xué)術(shù)發(fā)展路徑、學(xué)術(shù)氛圍是否符合自己對(duì)未來的期待，學(xué)校所處的地理位置、氣候環(huán)境對(duì)自己來說是否宜居。

以上因素，被易瑜一一納入擇?？紤]中。符合自身情況與期待的申請(qǐng)，結(jié)果自然是令人喜悅的，她既獲得美國ED學(xué)校錄取，同時(shí)獲得澳洲大學(xué)錄取。

采訪的最后，易瑜透露，最初選擇國際高中的時(shí)候，身邊出現(xiàn)了很多不理解的聲音：“讀國際學(xué)校是中考考砸了”“在國際學(xué)校就是揮霍青春”。起初，這為她帶了很多困擾，甚至出現(xiàn)過逃避現(xiàn)實(shí)的行為。

但現(xiàn)在回頭看，她偏科，選課自由的國際課程能很好地?fù)P長避短，取得更好的成績;她心理承受能力弱，全新的學(xué)習(xí)經(jīng)歷培養(yǎng)了更開放的心態(tài);更重要的是，高中三年的生活讓她更加了解自己?！笆郎蠜]有后悔藥，但即便重來一次，我也會(huì)做出同樣的選擇” 。

作為一名過來人，易瑜想說：

現(xiàn)在的我，雖然有時(shí)還是會(huì)焦慮，但已理解并接受了任何情緒的客觀存在，重要的是學(xué)會(huì)宣泄與調(diào)整;任何意外的存在也是合理的，重要的是在一次次的經(jīng)歷中鍛煉出“泰然處之”的心態(tài)與能力。

申請(qǐng)上，參與活動(dòng)與否，花多少時(shí)間在標(biāo)化成績上，要視乎個(gè)人情況而定。每個(gè)人的升學(xué)之路必然都是不一樣的。

祝愿易瑜能夠不忘初心，在自己的求學(xué)道路上過關(guān)斬將，披荊斬棘。

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