觀點 | 孩子現(xiàn)在的成績不等于未來的成績

孩子為什么不愛學(xué)習？先天存在，后天培養(yǎng)。許多技能是由基因決定的，不要拿你的孩子跟別人的孩子相比。好種出好苗，好苗要種在好土地上，還要有好的培養(yǎng)。我經(jīng)常提醒我的同仁，不要因為學(xué)生的學(xué)業(yè)進步不理想而糾結(jié)。你可以將一個智障的孩子培養(yǎng)成你所需要的那個學(xué)業(yè)標準的孩子嗎？回過來講智障的孩子往往又是在某一項智能上有特定的天分的。

每個人的遺傳基因決定了他最終在某個領(lǐng)域獲得成功的因素，教育的因素是有限的。那大家要問，我們還讓孩子上學(xué)，參加校外培訓(xùn)干嘛呢?剛剛有老師告訴我，有一個孩子跟他講，只要這里有一個功課跟學(xué)校里一樣，這孩子就不來了。我們覺得這個孩子很另類對吧，其實這個孩子很正常，很厲害。大家想想看，如果一個培訓(xùn)機構(gòu)的課程跟學(xué)校一樣，還來這里嘛呢，不僅費時，還費銀子，費精力。

做父母的，最要緊的是要有一個好的心態(tài)。要從糾結(jié)中走出來。比如說，在城市里，尤其是大城市，娛樂業(yè)是比較發(fā)達的。三朋四友，得空的時候會聚一聚，去嗨歌，但嗨歌的是不是每個人都能嗨得有模有樣的呢，絕對不可能啊，有些人再練也練不好，什么原因?因為他沒有音樂細胞啊。大家都清楚，嗨歌是有天分的，像我就沒有這天分。再比如書畫，我們很想我們的孩子能有書畫的特長，但是我們也清楚，并不是他學(xué)了，練了就可以成為書畫家的，齊白石可能是個特例，20多歲開始作畫，到老年成了一代宗師。現(xiàn)在許多退休老人也學(xué)書畫啊，有幾個成為宗師級的，無非就是多了個樂子而已。我也練書法，可我就練不成個書法家。但我有空了也喜歡涂鴉，一個愛好罷了。

我們常常埋怨孩子作文不好，責怪孩子不會說話。不要埋怨，更不要責怪。語言學(xué)習同其他技能的學(xué)習培養(yǎng)一樣是有關(guān)鍵期的，孩子出生18個月到3歲到6歲是學(xué)習語言的敏感期。研究表明，有些與身體發(fā)展有關(guān)的機會之窗(“關(guān)鍵期”)是時不再來的。一個兒童大腦沒問題，但如果兩歲前從未接受視覺刺激，則會終身失明;十二歲前從未聽到別人談話，很可能一輩子學(xué)不會任何一種語言?；蛟S爸爸媽媽們會問，我的孩子已經(jīng)錯過了這個關(guān)鍵期怎么辦?不要急，可以訓(xùn)練的，當然這訓(xùn)練一方面是要靠專業(yè)人士的專業(yè)技術(shù)的指導(dǎo)的。但認知與技能發(fā)展的有關(guān)機會之窗遠非機不可失，還是有亡羊補牢的回圜余地的，只不過乘機而行可以事半功倍而已。人的一生中任何時候都可以學(xué)習任何領(lǐng)域的東西，甚至是在機會之窗關(guān)閉以后也是如此，只不過其技能可能達不到嫻熟高超的水準。人腦的學(xué)習能力會因人的閱歷在其人生歷程中發(fā)生微妙的變化，這種變化就是我們所說的“可塑性”。

所以爸爸媽媽們再忙也要抽時間跟孩子閑聊，閑聊不僅會提升孩子的語言表達能力，閑聊還會出思想，出智慧，對孩子以后與他人相處也有幫助。所謂閑聊，就是天南海北侃大山，不要一出口就是學(xué)習，就是作業(yè)。問問他學(xué)校里有趣的事情，有趣的人。剛剛有一個家長跟我說，孩子的作文總是不生動，干巴巴的。不要擔心，他只要會說話，早晚作文是會有進展的，當然，我說的會說話，不僅是表達流暢，還要能汩汩滔滔，條理清楚，這方面我們是可以幫助孩子的。問題是，我們要舍得花時間陪他們聊，陪他們侃，慢慢地要求他們將聊的看的用文字記錄下來。所謂怎么說就怎么寫嘛。我始終認為能說就能寫。但要寫得好是要訓(xùn)練的。可以試著給他配一支錄音筆，讓他將聊的，侃的錄下來，讓他一邊回放，一邊將它變成文字。

我同我女兒就是在聊天中相處的，當她上幼兒園了，我們做得最多的就是相互講故事。我說給她聽，她說給我聽，然后她再去說給幼兒園的小朋友聽。讓她到前面說給大家去聽也是會厭倦的，脾氣來了，一樣會不開口的。我們就買個錄音機，讓她一邊說，一邊錄，說好了聽錄音，開始的時候，她覺得很好玩，但是你讓她當一個任務(wù)去完成的話，她也會鬧別扭，孩子嗎，做一件事，總有沒耐心的時候。遇到這種情況，一方面要有耐心，一方面也要有懲罰措施，有的時候還是不能遷就的，習慣的養(yǎng)成，要的就是堅持。

我女兒上小學(xué)了，常常會犯3+2=6一類的錯誤，你要查豎式是對的，她抄答案的時候就是抄成了6，她媽媽對她女兒最大幫助就是把她粗心的毛病給解決了。怎么解決的?我女兒做作業(yè)做比較慢，搞不清楚的是，我是個急性子，她媽媽的性子好像也不是怎么慢的，但她干什么都是慢條斯理的，我家老母親經(jīng)常這樣說她，這孩子啊，吃剩的魚骨頭，連貓都不吃的。許多方面她總是很精細，但做數(shù)學(xué)，就是會犯這樣低級的錯誤。她媽媽于是就“陪公子讀書”，每次數(shù)學(xué)作業(yè)給她規(guī)定完成時間，開始是30分鐘，慢慢地改為25分鐘，在這樣的時間段里完成一定量的作業(yè)，然后給她看，發(fā)現(xiàn)了錯誤不給她指明，讓她自己去找，找到了，重新做。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，這樣的毛病終于解決了。

盡管如此，我女兒在小學(xué)里數(shù)學(xué)從來沒考過100分，基本上是96到98之間。想一想，96、98與100分有多大的差距，就是90分與100分又有多大差距呢?為什么偏偏要你的兒子女兒要考100?我女兒數(shù)學(xué)從來沒考過第一，不一樣考上了復(fù)旦大學(xué)?

她是小學(xué)沒有畢業(yè)上中學(xué)的，這所中學(xué)為六年一貫制，是不參加高中升學(xué)考試的。我們沒有讓她直升，讓她參加了中考，就考試前六天，請假回家找人梳理了一下，結(jié)果考上了我們縣最好的高中。就在錄取線以上1分?？即髮W(xué)也是如此，總分是超過了清華、北大，但是她的選科不對，選的化學(xué)和生物，清華要物理，北大要歷史，但總分在復(fù)旦公布的錄取分以下一分，要不是當年復(fù)旦在江蘇降分，她那年還就上不了大學(xué)，因為她就填了兩所學(xué)校的志愿：一個復(fù)旦，一個江蘇農(nóng)業(yè)大學(xué)，江蘇省農(nóng)業(yè)大學(xué)是本碩博連讀，可她就是不樂意去上。復(fù)旦降分后她被錄取了復(fù)旦的歷史系，一年后憑積分通過考試轉(zhuǎn)入了新聞系。

我要說的是現(xiàn)在的成績不等于未來的成績。一個人某個智慧的窗戶開啟之后是有希望達到出神入化的境界的。當然我們也不可否認，有些與身體發(fā)展有關(guān)的機會關(guān)鍵期是時不再來的，就如前面所說的一個兒童大腦沒有問題，但如果兩歲前沒有接受視覺的刺激則會終身失明，十二歲前從未聽到別人談話，很可能一輩子學(xué)不會任何一種語言。機不可失，時不再來。那么有一定的道理，但是也不是絕對的。齊白石就是個例子。我在這跟大家講這些是為了強調(diào)不要太急。有起有落，正常的，某個方面不如人，也是正常的。如果要找原因，原因在我們身上，不在孩子身上。

我經(jīng)常跟我的學(xué)生的家長講，這個世界上還有什么比做中學(xué)生累?我們南通的高中生，早晨5點半就要起來，6點多做早操，6點40上早讀，上午上到11點半，然后到12點半開始還有午練，練到下午1點，然后下午四節(jié)課，半個小時晚飯，晚飯后還有半個小時的晚讀，晚讀以后還有晚自修，好心一點的學(xué)校上到9點40，心不好的上到10點20。你做老板的想做就做，不想做就少賺一點，我今天不做了。但是你的孩子好說，我今天不去了嗎?今天不去了，老師不放松，你們這些父母一個都不放松，即便做老師的可以放松，但是你們還是不放松。爸爸媽媽們多為孩子想想吧，他們的日子不好過哦。

不要老是讓他跟別人去，某些技不如人，很正常，不要將他們往死里逼。多看看孩子的好處吧，多說一句你能行，哪怕就一點點。各種花有各種花的花期，靜待花開，到他該開放的時候他自然會開放的。